17.3《電阻的測量》導(dǎo)學(xué)案

1、第三節(jié)第三節(jié)電阻的測量電阻的測量【學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)航】【學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)航】①應(yīng)用歐姆定律，學(xué)習(xí)一種測量電阻的方法。②會同時(shí)使用電壓表和電流表，利用電流表、電壓表測小燈泡的電阻③了解燈絲鎢的電阻特性?！緦W(xué)習(xí)流程】【學(xué)習(xí)流程】按探究實(shí)驗(yàn)七環(huán)節(jié)進(jìn)行【課前自主預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】【課前自主預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】1、測量小燈泡電阻的原理是。測出通過的電流I和它的兩端的電壓U后，可求電阻R=2、已知某電阻R1兩端加上2V電壓時(shí)，A表示數(shù)為0.5A；再接到4V電源兩端，電流表示數(shù)為

2、A。3、在測量小燈泡的電阻時(shí)，電路中接不接滑動變阻器，原因是43、在測量小燈泡的電阻時(shí)，通過用測出通過小燈泡的，用測量出它兩端的，再根據(jù)算出小燈泡的電阻，這是一種測量的方法。4、電路閉合之前，要把滑動變阻器調(diào)到的位置，其原因是。【課堂合作探究導(dǎo)航】【課堂合作探究導(dǎo)航】教學(xué)點(diǎn)教學(xué)點(diǎn)1了解了解“伏安法伏安法”測量電阻的原理：測量電阻的原理：小組合作探討，共同解決問題思考：如果知道一個(gè)電阻兩端的電壓和通過電阻的電流，能否計(jì)算出導(dǎo)體的電阻的大小

3、呢？歸納：如果我們用表測量出電阻兩端的電壓，用表測量出通過電阻中的電流，利用公式，就能間接知道導(dǎo)體的電阻。這就是利用歐姆定律測電阻的原理，因其使用了伏特表（V表）和安培表（A表）所以稱其為伏安法。教學(xué)點(diǎn)教學(xué)點(diǎn)2設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測量未知電阻設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測量未知電阻Rx的阻值：的阻值：1、小明用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)電路，測量未知電阻的阻值。閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)為5V，電流表的示數(shù)為0.5A，于是得出結(jié)論待測電阻的阻值同？。你是否看出有什么規(guī)律？你知道

4、什么原因嗎？。根據(jù)定值電阻Rx的數(shù)據(jù)和小燈泡的測量數(shù)據(jù)，繪制下面U—I圖像，對比分析原因。定值電阻U—I圖像燈絲電阻U—I圖像【學(xué)點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)點(diǎn)訓(xùn)練】1.如圖，電源電壓恒定不變，在S閉合、滑動變阻器的滑片向右移動的過程中，下列說法正確的是（）A.燈泡變亮，電壓表讀數(shù)不變B.燈泡變暗，電壓表讀數(shù)變小C.燈泡變亮，電壓表讀數(shù)變大D.燈泡變亮，電壓表讀數(shù)變小【當(dāng)堂評價(jià)方案當(dāng)堂評價(jià)方案】1.某同學(xué)在用右圖所示電路測小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)閉合開關(guān)以

5、后，燈泡不亮，電流表沒有示數(shù)，怎么移動滑動變阻器滑片位置，電壓表的示數(shù)都不變，且均為電源電壓?？赡艹霈F(xiàn)的問題是（）A.電流表燒壞B.燈泡處開路C.燈泡被短路D.同時(shí)使用了滑動變阻器的上面兩個(gè)或下面兩個(gè)接線柱4.按照圖所示的實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)一個(gè)測量小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)。①畫出測量的電路圖。②此實(shí)驗(yàn)依據(jù)的原理是_________，需測量的物理量是_________和_________。③實(shí)驗(yàn)過程中，兩電表的示數(shù)如圖735所示，則所測小燈泡的電阻為