2.3.1維護(hù)秩序教案

1、人教版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)《維護(hù)秩序》教學(xué)設(shè)計(jì)人教版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)《維護(hù)秩序》教學(xué)設(shè)計(jì)課題維護(hù)秩序單元第二單元學(xué)科道德與法治年級(jí)八年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到社會(huì)秩序與社會(huì)規(guī)則的關(guān)系，樹(shù)立秩序意識(shí)和規(guī)則意識(shí)能力目標(biāo)：懂得生活中的各種規(guī)則，能夠自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則，維護(hù)社會(huì)秩序知識(shí)目標(biāo)：知道良好的社會(huì)秩序促進(jìn)社會(huì)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，保證人們安居樂(lè)業(yè)；社會(huì)規(guī)則營(yíng)造良好的社會(huì)秩序；人們應(yīng)自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則重點(diǎn)社會(huì)生活需要秩序難點(diǎn)社會(huì)規(guī)則維

2、護(hù)社會(huì)秩序教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課播放視頻《秩序風(fēng)箏篇》看視頻思考感悟讓學(xué)生感受秩序的意義講授新課運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)——出示圖片：思考：1、以上圖片體現(xiàn)了哪些方面的社會(huì)秩序？2、如果沒(méi)有秩序，我們的生活將會(huì)怎樣？請(qǐng)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)P22——P26頁(yè)課本，并解決問(wèn)題：1、什么是社會(huì)秩序？常見(jiàn)的社會(huì)秩序有哪些？2、社會(huì)秩序有什么作用？3、什么是社會(huì)規(guī)則？在生活中調(diào)節(jié)人們行為的主要的規(guī)則有哪些？4、社會(huì)規(guī)則有什么作用？5、社會(huì)

3、規(guī)則與社會(huì)秩序的關(guān)系是怎樣的？教學(xué)目標(biāo)一：理性參與網(wǎng)絡(luò)生活社會(huì)秩序的含義和種類(lèi)社會(huì)秩序是社會(huì)生活的一種有序化狀態(tài)。與人們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系緊密的社會(huì)秩序包括社會(huì)管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序和公共場(chǎng)所秩學(xué)生看圖片思考學(xué)生讀書(shū)思考問(wèn)題學(xué)生回答預(yù)習(xí)題初步感知秩序的種類(lèi)及無(wú)序的后果初步感知本課重要知識(shí)觀點(diǎn)理解社會(huì)秩序的內(nèi)涵及種類(lèi)展示生活中日常規(guī)則的圖片，分析我們?nèi)粘Ｉ钪羞€有哪些類(lèi)似上述事例的規(guī)則？思考：社會(huì)規(guī)則有什么作用？出示“中國(guó)式過(guò)馬路”相關(guān)圖

4、片，思考：看了圖片，你有什么感想？課堂小結(jié)這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了社會(huì)秩序和社會(huì)規(guī)則，知道了生活需要秩序，有了良好的秩序，社會(huì)才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，人民才能安居樂(lè)業(yè)；懂得了維護(hù)秩序靠規(guī)則，規(guī)則有很多，如道德、法律、紀(jì)律等。社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容；社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。板書(shū)維護(hù)秩序一、社會(huì)生活有秩序1、社會(huì)秩序的含義和種類(lèi)2、社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序3、社會(huì)秩序是人民安居樂(lè)業(yè)的保障4、恪守首先，遵守法律二、維護(hù)秩序靠規(guī)則1、社會(huì)規(guī)則的含義和種類(lèi)2、