2015年秋季四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案廣西版

1、1課題課題1、公共、公共標(biāo)志第課時(shí)，（共課時(shí)，（共課時(shí)）課時(shí)）授課時(shí)間：授課時(shí)間：年月日第日第周星期周星期課型：課型：【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)公共標(biāo)志的造型的藝術(shù)特性以及公共標(biāo)志作品在生活中的作用。2、能力目標(biāo)：能用口頭語(yǔ)言簡(jiǎn)單的評(píng)述集中公共標(biāo)志在藝術(shù)形象特點(diǎn)以及在生活中的應(yīng)用及意義。3、情感目標(biāo)：使學(xué)生養(yǎng)成遵守社會(huì)公德、維護(hù)社會(huì)秩序的良好習(xí)慣和愛(ài)惜生命、熱愛(ài)生命的美好情懷。【教學(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)重點(diǎn)】欣賞評(píng)述各種類型的公

2、共標(biāo)志、認(rèn)識(shí)公共標(biāo)志在生活中的重要作用?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】認(rèn)識(shí)、辨別不同類型的公共標(biāo)志所代表的意義?！窘叹邷?zhǔn)備】【教具準(zhǔn)備】各種公共標(biāo)志的范作、圖片、資料?！窘虒W(xué)過(guò)程】【教學(xué)過(guò)程】（1）組織教學(xué)。教師組織學(xué)生以六人為一小組，指導(dǎo)學(xué)生以小組為單位擺好課桌。教師堅(jiān)持學(xué)生學(xué)習(xí)教材的準(zhǔn)備情況。（2）故事導(dǎo)入。教師講述一段有關(guān)公共標(biāo)志如何在生活中幫助自己的故事導(dǎo)入課題。教師設(shè)問(wèn)：如果生活中沒(méi)有公共標(biāo)志，社會(huì)是怎樣的一種狀態(tài)？教師啟發(fā)學(xué)生講一

3、講自己在什么地方、什么場(chǎng)合發(fā)現(xiàn)過(guò)和注意過(guò)什么樣的公共標(biāo)志。學(xué)生啟發(fā)學(xué)生講一講自己對(duì)某種公共標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。教師小結(jié)。(3)講授新知。教師展示課前收集的多種公共標(biāo)志供學(xué)生欣賞，啟發(fā)學(xué)生談?wù)剬?duì)作品的感受。教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本上的公共標(biāo)志、范例。教師從標(biāo)志的構(gòu)成及其藝術(shù)性、實(shí)用性等方面介紹與評(píng)析幾例公共標(biāo)志。公共標(biāo)志的構(gòu)成因素:圖形、文字、色彩。公共標(biāo)志的功能:傳達(dá)內(nèi)容、表明位置、指示方向、警告禁止等。公共標(biāo)志的構(gòu)成特點(diǎn):形象化、概括化、簡(jiǎn)明、整

4、潔。教師講授公共標(biāo)志的分類:①講解禁止標(biāo)志。3課題課題2、我、我愛(ài)海洋海洋第課時(shí)，（共課時(shí)，（共課時(shí)）課時(shí)）授課時(shí)間：授課時(shí)間：年月日第日第周星期周星期課型：課型：【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)海洋世界生物的多樣性。2、能力目標(biāo):認(rèn)識(shí)海洋動(dòng)物、植物，學(xué)習(xí)用線條、形狀、色彩等美術(shù)基本知識(shí)大膽自由地表現(xiàn)海洋世界。3、情感目標(biāo):感受海洋世界生物的多樣性。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物的環(huán)保意識(shí)和熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的情感。【教學(xué)重點(diǎn)】【教學(xué)重點(diǎn)】

5、認(rèn)識(shí)海洋世界的生物?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】【教學(xué)難點(diǎn)】海洋世界的構(gòu)思和表現(xiàn)?！窘叹邷?zhǔn)備】【教具準(zhǔn)備】圖畫紙、彩色筆、范畫、鉛筆、顏料、裝水瓶子?！窘虒W(xué)過(guò)程】【教學(xué)過(guò)程】(1)欣賞導(dǎo)人，認(rèn)識(shí)海洋世界。教師談?wù)勱P(guān)于海洋世界的話題，引入本課課題。教師展示或播放電視錄像，引導(dǎo)學(xué)生欣賞、認(rèn)識(shí)海洋世界。學(xué)生以小組討論的方式討論自己對(duì)海洋世界的認(rèn)識(shí)、感受、記憶，開(kāi)展“如果世界上沒(méi)有海洋，沒(méi)有海洋生物，我們的生活會(huì)怎樣“的討論。每組由一名學(xué)生說(shuō)說(shuō)討論的結(jié)果。教師

6、階段小結(jié)。欣賞課本展示的照片和海洋世界繪畫作品。教師講解海洋知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)海洋世界生物。適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育:海洋是人類生存環(huán)境中重要的一環(huán)，沒(méi)有海洋就沒(méi)有陸地上和諧的生命世界，愛(ài)護(hù)海洋就是愛(ài)護(hù)人類自己。(2)講授新知，學(xué)習(xí)海洋世界的表現(xiàn)方法。教師扼要介紹海洋生物:①海洋植物:海洋中利用葉綠素進(jìn)行光合作用以生產(chǎn)有機(jī)物的自養(yǎng)型生物。海洋里的植物都稱為海草。有的海草很小，要在顯微鏡下才能看見(jiàn)有的很大，能長(zhǎng)到幾十米甚至幾百米長(zhǎng).它門柔軟