《巧妙引導-讓孩子學會學習》教案

1、中大附中三水實驗學校家長學校教案中大附中三水實驗學校家長學校教案教師姓名楊銳玲級別七年級授課時間2016.10.19大綱要求以及教學目標很多家長都把關注點放在孩子的學習上，但越是關注，孩子的學習卻似乎越來越不理想，家長們都很焦急，采取了不少辦法，有加碼布置練習題的，有花錢請家教的，有無可奈何的，更多的是天天督促孩子做作業(yè)，不?？诘囟诤⒆由险n要專心聽課，但效果并不好。怎樣才能讓孩子學習好，父母又可以少操心呢？本節(jié)共同探討如何引導孩子愛學

2、習、會學習的問題。1、讓家長知道要使孩子學習好，關鍵是要讓孩子愛學習，并養(yǎng)成良好的學習習慣、提高學習能力。2、幫助家長掌握防止孩子厭學和養(yǎng)成良好學習習慣的要求及方法。課題巧妙引導，讓孩子學會學習教材分析《巧妙引導，讓孩子學會學習》一文圍繞“如何巧妙引導，讓孩子學會學習”主題進行分析和闡述。板書設計（一）孩子學得好的關鍵是愛學習和會學習（二）幫助孩子消解厭學情緒（三）引導孩子形成良好的學習習慣學員分析家長都把關注點放在孩子的學習上，實際上

3、方法不太妥，對孩子出現(xiàn)的情況，不知怎樣處理，感到煩惱。所以，本次的授課，是針對這種情況，共同探討，采取科學的方法有針對性地引導孩子學會學習。教學過程一、一、現(xiàn)狀分析，引發(fā)討論現(xiàn)狀分析，引發(fā)討論很多家長都把關注點放在孩子的學習上，但越是關注，孩子的學習卻似乎越來越不理想，家長們都很焦急，采取了不少辦法，有加碼布置練習題的，有花錢請家教的，有無可奈何的，更多的是天天督促孩子做作業(yè)，不?？诘囟诤⒆由险n要專心聽課，但效果并不好。怎樣才能讓孩子

4、學習好，父母又可以少操心呢？本節(jié)共同探討如何引導孩子愛學習、會學習的問題。二、實事案例，導出課題二、實事案例，導出課題課堂互動學表現(xiàn)為孩子逃學。重度厭學則發(fā)展為心理問題比較嚴重的厭學癥，出現(xiàn)動機、品質(zhì)、個性或軀體上的問題，需要專業(yè)的心理輔導和矯治。大多數(shù)孩子都處于輕度厭學，對孩子的危害隱性且長久，父母要引起足夠重視。導致孩子厭學的因素是多反面的，排除智力因素，大致可分為社會因素（如孩子生活或?qū)W習的環(huán)境是娛樂和商業(yè)區(qū)。）同學因素（孩子結交

5、了習慣或品行不良的伙伴。）學校因素（有些學校片面抓分數(shù)或升學率，孩子學習壓力太大。）家庭因素（父母對孩子的教育不關心，方法不當或父母關系不和。）個人因素（孩子自己怕吃苦、依賴性強、常撒謊等。）在多種因素中，家庭不良教育方式是導致孩子厭學的重要原因，一些家長雖然重視孩子的教育，但出現(xiàn)下面三種情況會導致孩子厭學。一是管理隨便，張弛無度。有的家長開完家長會或與別的家長交談后會緊張一陣子，對孩子的要求和監(jiān)督比較嚴格，不久因各種原因就會松下來，孩

6、子隨著會變得松松垮垮，導致孩子學習態(tài)度馬虎，不自覺。二是目標單一，期望過高。很多家長只重視智育，對孩子學習以外的成長和進步不關心，不鼓勵，孩子形成逆反心理，同時家長對孩子期望過高，孩子總達不到家長定的目標，造成壓力太大，心理緊張，導致厭學。三是包辦過多，嬌縱溺愛。有的家長事事順著孩子，包辦過多，以為這樣孩子就會專心學習，事實卻相反，孩子養(yǎng)成“身在福中不知?！钡睦淠蛻猩?，不愿主動思考，遇到困難就退縮，結果在漫長的學習生活中逐漸掉隊和厭倦

7、學習。面對孩子的厭學情緒，父母不要用批評，發(fā)脾氣等簡單粗暴的辦法對待，要理性地調(diào)整自己的觀念和方法，孩子是會改變的。一是要關注過程，注重細節(jié)。父母不能在孩子成績好時就把他捧得很高，成績差了就把他說得一無是處，對孩子想起來就管，自己忙起來就不管。要多關注孩子的學習與變化過程，平時多交流，勤檢查，常督促，為孩子營造穩(wěn)定情緒的環(huán)境。還要關注過程中的細節(jié)，與孩子一起分析成績好壞的原因，要用怎樣的方法學習，怎樣分配學習與玩的時間，引導孩子揚長避短