九年級化學(xué)上冊實(shí)驗(yàn)教案

1、化學(xué)實(shí)驗(yàn)教案化學(xué)實(shí)驗(yàn)教案實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)名稱1：化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩?shí)驗(yàn)?zāi)康模菏炀氄莆账幤返娜∮?，給物質(zhì)的加熱，儀器洗滌的操作實(shí)驗(yàn)器材：實(shí)驗(yàn)器材：鑷子、藥匙、試管、量筒、滴管、酒精燈、試管夾、試管刷、鋅粒、鹽酸、碳酸納粉末、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)步驟：一、藥品的取用1、用鑷子夾取了粒鋅放入試管中，并將試管放在試管架上。2、取少量碳酸鈉粉末放入試管中，并半試管放在試管架上。3、量取2ml鹽酸加入到試管2中，往試管一中滴

2、加鹽酸。二、結(jié)物質(zhì)的加熱：取2ml氫氧化鈉溶液倒入試管中，滴加硫酸銅溶液，然后在酒精燈火焰上加熱。三、洗滌儀器：將本實(shí)驗(yàn)中所用的試管、量筒洗干凈。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：一、3加入鹽酸后產(chǎn)生大量氣泡，試管外壁發(fā)熱。二、先產(chǎn)生藍(lán)色紫狀況淀，受熱后，變?yōu)楹谏某恋?。分析及結(jié)論：分析及結(jié)論：一、3碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳?xì)怏w，鹽酸也鋅粒反應(yīng)放出氫氣。二、氫氧化鈉與硫酸銅反生或氫氧化銅，氫氧化銅受熱分解生成氧化銅。三、掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是我

3、們安全、正確、快速的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并獲得可靠結(jié)果的重要保證?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)教案化學(xué)實(shí)驗(yàn)教案實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)名稱3：探究燃燒的條件教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、通過自行設(shè)計并動手實(shí)驗(yàn)，探究燃燒的條件2、通過完成一系列促進(jìn)或阻止燃燒反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)初步體會控制化學(xué)變化的一般思路3、培養(yǎng)學(xué)生探究能力、分析問題、解決問題能力。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：探究燃燒的條件，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：燃燒條件的探究，引導(dǎo)學(xué)生主動參與科學(xué)探究。教學(xué)方法：教學(xué)方法：自學(xué)研究

4、法、討論法、實(shí)驗(yàn)法。實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：焦炭、木炭、紙條、木條、石塊、磚塊、鐵絲、燒杯、銅片、白磷、水、坩堝鉗教師活動學(xué)生活動活動意圖引入:投影以上圖片導(dǎo)語:你們看到了什么現(xiàn)象？提出問題提出問題：燃燒是一種自然現(xiàn)象。那么，物體燃燒時有哪些現(xiàn)象發(fā)生呢？請各小組同學(xué)把桌上的木條點(diǎn)燃，我們仔細(xì)觀察。師：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了哪些現(xiàn)象？教師出示三根蠟燭和三個打火機(jī)，其中一根蠟燭沒有燈芯，一個火機(jī)沒有火石。觀看屏幕圖片物體在燃燒學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)?zāi)緱l燃燒時發(fā)光了