交互式電子白板支持下授導(dǎo)式教學(xué)方案的設(shè)計(jì)模板

1、《交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用》西北師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院西北師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用課程團(tuán)隊(duì)交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用課程團(tuán)隊(duì)交互式電子白板支持下授導(dǎo)式教學(xué)方案的設(shè)計(jì)模板交互式電子白板支持下授導(dǎo)式教學(xué)方案的設(shè)計(jì)模板年級(jí)、學(xué)科初中生物課目名稱《傳染病及其預(yù)防》課時(shí)安排一課時(shí)教學(xué)對(duì)象分析八年級(jí)下的學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)病毒和細(xì)菌這部分知識(shí)，并且在日常生活中已經(jīng)初步了解一些常見傳染病的一些現(xiàn)象，但是對(duì)于傳染病的流行及預(yù)防又不是十分了解，而且這些

2、又跟生活非常密切，所以學(xué)生對(duì)這部分知識(shí)非常感興趣。教學(xué)內(nèi)容分析本接課的內(nèi)容《傳染病及其預(yù)防》為2011版八年級(jí)下冊(cè)第八單元《健康的生活》中第一章第一節(jié)的內(nèi)容。學(xué)習(xí)這部分知識(shí)在已經(jīng)學(xué)過(guò)病毒和細(xì)菌的基礎(chǔ)上，比較容易并且還能為以后學(xué)習(xí)《免疫》的知識(shí)奠定了基礎(chǔ)。認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：1、能舉例說(shuō)明常見的傳染病及其病因、傳播途徑；2.知道預(yù)防傳染病的措施。技能目標(biāo)：技能目標(biāo)：通過(guò)了解傳染病的常識(shí)，養(yǎng)成文明健康的生活方式和良好的生活習(xí)慣，樹立健康生活

3、的態(tài)度。教學(xué)目標(biāo)分析情感目標(biāo)：情感目標(biāo)：關(guān)注艾滋病，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛病人的情感，并激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：舉例說(shuō)出傳染病和非傳染病的區(qū)別傳染病的傳播與流行，預(yù)防傳染病的一般措施。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：《交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用》西北師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院西北師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用課程團(tuán)隊(duì)交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用課程團(tuán)隊(duì)探究傳染病流行的基本環(huán)節(jié)和預(yù)防措施：①在傳染病流行的時(shí)候，圖片中的人采取了怎樣的措施

4、？為什么這樣做？②傳染病的流行需要具備什么樣的條件？③怎樣可以有效的預(yù)防傳染??？3回放視頻資料，分析解決問(wèn)題：4.學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)的分析與判斷技巧總結(jié)：四、傳染病的分類：四、傳染病的分類：1觀察圖片，描述傳播的途徑，列舉出通過(guò)下列途徑傳播的常見的傳染?。?.根據(jù)傳播途徑的不同劃分傳染病的種類：4.選擇其中一條艾滋病的宣傳語(yǔ)，談一談你的感想：5、白板展示艾滋病形象大使濮存昕及艾滋病預(yù)防的措施。6、糾正對(duì)糾正對(duì)艾滋病患者的一些偏見，正確對(duì)待艾滋病