人教版新課標一年級語文上冊第一單元教案

1、1第一單元第一單元單元學習目標單元學習目標教材簡析本組教材是以“漢字家園”為主題編排教學內(nèi)容的。本單元選擇了五篇識字《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》《對韻歌》。通過這一組識字的教學引導學生發(fā)現(xiàn)識字與實際生活的聯(lián)系，體會學習漢字的樂趣，產(chǎn)生學習漢字的愿望，在具體語境中，了解象形字的特點，學習用歸類法識記漢字。本單元還安排了“口語交際”“語文園地一”和“快樂讀書吧”。課題課題內(nèi)容內(nèi)容簡說簡說天地人本課是識字課。展示了“天、地、

2、人、你、我、他”六個漢字，激發(fā)學生的識字興趣，培養(yǎng)學生愛識字的習慣。金木水火土本文以兒歌的形式，巧妙地把“一~五”這五個數(shù)字與“金木水火土”相對應(yīng)，注意掌握其中的反義詞。口耳目本課是看圖識字，五個漢字屬于人體器官。每個字用圖文結(jié)合的方法展示漢字演變的大致過程，融兒童情趣與識字為一體。日月水火本課是象形字歸類識字。八個漢字配以八幅圖片，圖文結(jié)合展示了漢字演變的過程。對韻歌本課是對對子的形式，用“云對雨，雪對風?；▽?，鳥對蟲。山清對水秀，

3、柳綠對桃紅?！钡捻嵨奶峁┱Z境，配以山川風景插圖。教學目教學目標1.認識40個生字，會寫17個生字。2.認識“一、丨、、、亅、、丶、、、”10種筆畫。3.會按筆順在田字格中正確書寫。4.結(jié)合具體語境、情境，感受漢字與實際生活的聯(lián)系，體會學習漢字的樂趣。教學重點教學重點1.認識40個生字，會寫17個生字。2.認識“一、丨、、、亅、、丶、、、”10種筆畫。3.結(jié)合具體的語境和情境，感受漢字與實際生活的聯(lián)系，體會學習漢字的樂趣。課時課時分配分配

4、1.《天地人》…………………………………………………2~3課時2.《金木水火土》……………………………………………2~3課時3.《口耳目》…………………………………………………2~3課時3一、創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動情感。（用時：4分鐘）1.課件出示圖片，請學生欣賞。2.引問：你觀察到圖中有些什么？3.揭題，指導讀課題。1.學生看課件欣賞圖片。2.學生用自己的語言描述看到了藍天、黃土地、人物等。3.學生齊讀課題。二、借助圖畫，學習生字。（用時：2

5、6分鐘）1.引導學生看圖畫，學習生字“天、地、人”。2.教師引導學生圖文結(jié)合識記生字。3.檢查反饋，組織學生匯報。（1）指名認讀生字，檢查掌握情況。（2）出示生字卡片，組織學生開展識字比賽。（3）指名領(lǐng)讀全部生字，比一比，誰學得最快。（4）開火車讀生字，檢查全體同學掌握情況。4.教師引領(lǐng)學生在游戲中識字，鞏固生字。1.學生仔細看圖畫。2.學生根據(jù)圖畫自學生字。3.學生之間互相交流自學情況。（1）2~3名同學讀生字“天、地、人”，比一比誰

6、讀得最準確、聲音最洪亮。其他同學認真傾聽。（2）學生根據(jù)老師出示的生字卡進行搶答，最先回答正確者獲勝。（3）2~3名學生做小老師，領(lǐng)讀生字，如果讀對了，其他同學跟讀。（4）學生以小組為單位，一個接一個地認讀生字，比一比哪個小組讀得又快又準，哪個小組就獲勝。4.做摘蘋果游戲，誰先讀出生字，誰讀對了，果子就歸誰了，最后看誰的果子最多。三、鞏固識字，強化認識。（用時：101.識字大轉(zhuǎn)盤。（課件出示轉(zhuǎn)盤：上面標有“天、地、人”的生字，讓學生上來