關愛留守兒童責任制度

1、17毛陳鎮(zhèn)第一小學關愛留守兒童管理工作制度毛陳鎮(zhèn)第一小學關愛留守兒童管理工作制度留守兒童組織領導制度留守兒童組織領導制度1、學校成立留守兒童關愛工作領導小組，校長任組長，政教處、教導處、總務處、少先隊負責人及各班班主任為成員。2、領導組成員分工明確，責任到人，充分發(fā)揮領導小組成員職能作用，加強對全校關愛留守兒童工作管理。3、對部分貧困留守兒童給與生活補助，確保他們不輟學。同時不斷改善學校的條件，為留守兒童的學習生活提供良好的后勤保障。一

2、檔一卡責任一檔一卡責任制度制度學校要對在校的“留守兒童”進行認真的調查和登記，建立每個“留守兒童”的專門檔案和聯系卡。其基本內容包括：兒童的基本情況、家長姓名、家庭詳細住址、聯系電話，家長務工單位詳細地址、聯系電話，或其他法定監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址、聯系電話等。每個留守兒童確立一名責任人，在學習生活上實施關愛。加強學校與兒童家長或其他法定監(jiān)護人的聯系，對“留守兒童”開展有針對性的管理和教育。37二、教師要主動，積極，熱情的找每一位留守兒

3、童，每學期要談話兩次。三、談話要重視后進生，讓他們體會到老師的關愛，樹立|我能行，我不比別人差”的信心。四、找優(yōu)生談話，要使他們有一種強烈的責任感，我一定能把班中的學習風氣樹立起來，讓全班同學共同進步。五、代理家長和兒童的談話面，須100%。六、學期中，代理家長應及時把握，重點關注學習有困難，行為有偏差等現象的兒童，進行個別談話。七、談話后要求談話教師做好談話記錄，關注重要信息。八、談話記錄要求每學期開學后上交教導處，情況分析后存檔。留