學(xué)習(xí)方法聰明學(xué)

1、學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法——聰明學(xué)聰明學(xué)有人把學(xué)習(xí)方法稱為“聰明學(xué)”。如果你形成了自己的獨(dú)特學(xué)習(xí)方法，你在學(xué)習(xí)中就“聰明”了。有人把學(xué)習(xí)知識(shí)比作駕駛技術(shù)。一輛車要跑起來(lái)，除了加足汽油外，還要具有駕駛技術(shù)的駕車人。如果開的是參加比賽的賽車或是追趕歹徒的警車，駕駛技術(shù)就更重要了。如果說(shuō)學(xué)習(xí)的理由是汽油，是汽車的動(dòng)力源的話，那么，學(xué)習(xí)方法就是駕車人的駕駛技術(shù)。想一想，你的學(xué)習(xí)是不是有一些方法呢？從小學(xué)到中學(xué)，這些方法有沒(méi)有變化過(guò)呢？究竟有哪些有了變化

2、？哪些沒(méi)有變呢？回想一下小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，整整小學(xué)六年，數(shù)學(xué)學(xué)了一些什么？加、減、乘、除四則運(yùn)算，應(yīng)用題以及一些簡(jiǎn)單的幾何知識(shí)，如此而已。而中學(xué)呢？一上初中，相信敏感的同學(xué)就會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)的進(jìn)度大大加快了，一節(jié)課往往要上掉好幾頁(yè)課本（而小學(xué)是好幾節(jié)課才上掉一頁(yè)課本）。這意味著，單位時(shí)間需要掌握的知識(shí)量大大增強(qiáng)了。所以，小學(xué)生可以靠題海戰(zhàn)術(shù)，死記硬背掌握知識(shí)，獲得好成績(jī)；但進(jìn)了中學(xué)，僅僅靠這些舊招幾未必收到令自己滿意的效果了。所以，要想學(xué)習(xí)

3、好，在勤奮之外，巧學(xué)是必須的。巧學(xué)的第一步，就是要注意到學(xué)習(xí)環(huán)境的變化，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法、技巧和策略，以適應(yīng)新的學(xué)習(xí)任務(wù)的要求，做到事半功倍?；緦W(xué)習(xí)方法：1、記筆記這是每個(gè)在上課的同學(xué)都能夠做到的，但有的同學(xué)，尤其是剛開始嘗試記筆記的初中生，對(duì)于記筆記實(shí)在是十分厭煩的。但是，如果你有興趣去了解一下大學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，你一定會(huì)吃驚地發(fā)現(xiàn)幾乎沒(méi)有一個(gè)大學(xué)生學(xué)習(xí)是不依靠筆記的。所以，這似乎在說(shuō)明一件事：記筆記是一種很有效很必要的學(xué)習(xí)技

4、巧。這一點(diǎn)應(yīng)該是不會(huì)錯(cuò)的。有的同學(xué)討厭記筆記是因?yàn)椋阂弧⒂浌P記挺麻煩的，上課時(shí)還要多寫幾個(gè)字；二、記下來(lái)的筆記不知道派什么用。平時(shí)既然用不到筆記，記了也白記，所以，索性不記。其實(shí)，記筆記的作用在于：一、幫助復(fù)習(xí)時(shí)有的放矢。如果你能在上課時(shí)記下理和心理善在某個(gè)特定的時(shí)間發(fā)生變化和反應(yīng)。所以，我們能不能利用生物鐘為我們的學(xué)習(xí)服務(wù)呢？“定時(shí)定點(diǎn)定科目”學(xué)習(xí)便是利有用生物鐘的一個(gè)方法。你可以每天在同一個(gè)時(shí)間段，同一個(gè)科目。比如，你可以堅(jiān)持每天晚

5、上七點(diǎn)到八點(diǎn)在同一個(gè)房間的同一張書桌上復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，解數(shù)學(xué)難題。久而久之，生物鐘就會(huì)記住這個(gè)規(guī)律。然后，到了晚上的七點(diǎn)鐘，它將你的大腦的接收頻率自動(dòng)調(diào)到“數(shù)學(xué)檔”，從而使你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更具效率，到了八點(diǎn)，它又會(huì)自動(dòng)將頻率調(diào)到下一個(gè)復(fù)習(xí)科目。讓生物鐘為提高自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率服務(wù)。你是不是有興趣試一試呢：2告別死記硬背由于小學(xué)的知識(shí)總量少，靠著題海戰(zhàn)術(shù)和死記硬背也許絕大多數(shù)學(xué)生都還能應(yīng)付得了學(xué)習(xí)。但是進(jìn)了中學(xué)就大不相同了。知識(shí)內(nèi)容繁雜，題型變化

6、多端，再靠題海戰(zhàn)術(shù)和死記硬背就會(huì)越來(lái)越讓人覺(jué)得吃力，而且效率不高，效果不佳。所以，在學(xué)習(xí)中，理解就顯得越來(lái)越重要了。心理學(xué)研究表明，理解了的東西記憶起來(lái)比較迅速和牢固。這是因?yàn)樗c過(guò)去已經(jīng)掌握的知識(shí)和過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)發(fā)生了內(nèi)容豐富的聯(lián)想。所謂理解，主要是指對(duì)所要學(xué)習(xí)和記憶的材料有本質(zhì)的把握。能用自己的話表達(dá)出來(lái)，并使這新知識(shí)和原有的對(duì)比分析，融入自己原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)中去。這樣掌握快些。盡管初次用理解去記憶的人可能會(huì)感到麻煩些，但用熟了就快了。而

7、且記憶效果會(huì)又快又持久的。不是說(shuō)“磨刀不誤砍柴工”嗎？3你是如何背書的背書的方法有三種，心理學(xué)家分別把它們叫做整體背書法、部分背書法和綜合背書法。整體背書法是這樣操作的：你先將要記憶的材料全部閱讀，然后讀上一遍又一遍，直到能背誦為止；部分背誦法是將要記憶的材料一段一段地閱讀，分段背誦，最后再組合起來(lái)，將整篇都背出來(lái)；綜合背書法是前兩種方法的結(jié)合。它先進(jìn)行整體記憶再進(jìn)行部分記憶，最后再進(jìn)行整體記憶，直到能背出來(lái)為止。一般地，綜合背書的效果