小學(xué)誠(chéng)實(shí)守信主題班會(huì)(共6篇)

1、篇一：小學(xué)“誠(chéng)信”教育主題班會(huì)小學(xué)生“誠(chéng)信”教育主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)活動(dòng)主題：誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間：2012年4月10日活動(dòng)目的:1.使學(xué)生明確“誠(chéng)信”的基本含義，理解“誠(chéng)信”對(duì)他們自身發(fā)展和為人處世的重要意義；2.使學(xué)生崇尚“誠(chéng)信”，遠(yuǎn)離虛偽、欺詐，把“誠(chéng)信”作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則；3.對(duì)自身或他人的行為及社會(huì)現(xiàn)象的“誠(chéng)信度”具有初步的評(píng)判能力，懂得“誠(chéng)實(shí)守信”必須從我做起，從現(xiàn)在做起，并落實(shí)到

2、日常生活實(shí)踐中?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.讓學(xué)生查找有關(guān)“誠(chéng)信”方面的感人故事；2.收集自己身邊關(guān)于“誠(chéng)信”的事例；3.將自己對(duì)“什么是誠(chéng)信”的理解整理成文字材料；4.編排有關(guān)“誠(chéng)信”的詩(shī)，朗誦；5.制訂班級(jí)“誠(chéng)信公約”。活動(dòng)過(guò)程：一、班主任請(qǐng)同學(xué)們討論什么是誠(chéng)信：(同學(xué)們分組進(jìn)行討論)二、班長(zhǎng)管彤請(qǐng)同學(xué)們回答什么是誠(chéng)信：楊嬌：誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德；是做人的基本品質(zhì)；是為人之德的核心。王玉龍：誠(chéng)信是為人處世之本；是現(xiàn)代文明的基石；劉志幸：誠(chéng)信是

3、處理人與人、人與社會(huì)之間的基礎(chǔ)性道德規(guī)范。楊曉榮：誠(chéng)信是忠誠(chéng)老實(shí)；誠(chéng)信是重信用、守承諾、講信譽(yù)。楊玉潔：誠(chéng)信是誠(chéng)懇待人；以信用取信于人，對(duì)他人給予信任。楊浩：誠(chéng)信包含“誠(chéng)”和“信”兩個(gè)方面。誠(chéng)是講誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)懇、實(shí)事求是；“信”是信用、信任?！罢\(chéng)實(shí)和守信”是相互聯(lián)系的“誠(chéng)實(shí)”是守信的基礎(chǔ)，“守信”是誠(chéng)實(shí)的具體表現(xiàn)。三、班長(zhǎng)管彤請(qǐng)同學(xué)們講述關(guān)于誠(chéng)信的故事：楊志濱：清朝吳縣（今江蘇蘇州）人蔡磷，很講究情誼，注重信義。他的朋友將一千兩銀子存放在他

4、這里，兩個(gè)人并沒(méi)有立下字據(jù)。不久，朋友死去了，蔡磷便把朋友的兒子找來(lái)，將銀兩如數(shù)還給他。年輕人不知道有這回事，很是吃驚，堅(jiān)決不肯接受，說(shuō)：“不行，不行。哪有這樣的事，存在老伯這里一千兩銀子而不立字據(jù)的！再說(shuō)，先父也沒(méi)有提起過(guò)這件事?！辈塘仔πφf(shuō)：“字據(jù)雖然沒(méi)有立在紙上，但卻立在心中。你的父親知道我的為人，所以才沒(méi)有和你講?！彼€是把一千兩銀子交給了年輕人。這個(gè)故事告訴我們：實(shí)現(xiàn)諾言，是一種信義。而信義是做人的根本，不是表面文章。楊嬌：我

5、來(lái)講講《宋慶齡的故事》。在宋慶齡奶奶小的時(shí)候，一天早晨，一家人正準(zhǔn)備去李伯伯家做客。突然，她告訴父母：“我和小珍約好，今天上午我要教她疊紙花，我不去李伯伯家了?！卑职终f(shuō)：“以后再教吧！明天再和她解釋一下，再說(shuō)，李伯伯家有你喜歡的鴿子，你不去會(huì)后悔的！”“不會(huì)，”宋慶齡想了想，說(shuō)：“你們?nèi)グ?，我在家等她，我不能失信?！眿寢屜肓讼?，說(shuō)：“就按她的意思吧！有句話說(shuō)：‘言必信，行必果’。一個(gè)有道德的人要講信用，不能自食其言?！蔽以?jīng)為了3分的得

6、失而猶豫不決，但最終我還是選擇失去。事情是這樣的：期中考試的數(shù)學(xué)卷子發(fā)下來(lái)了。一個(gè)同學(xué)問(wèn)我：“你數(shù)學(xué)考了多少分？”“89分?！蔽异话驳卮鸬??？赡欠?jǐn)?shù)是否完全真實(shí)呢？在成績(jī)還沒(méi)有出來(lái)前，我算算已經(jīng)扣了幾分，為什么為什么還有89分呢？再看看那道疑惑不解的計(jì)算題也莫名其妙的對(duì)了，這是怎么回事?。俊岸ｂ忊彙边@一節(jié)是數(shù)學(xué)課，“請(qǐng)大家把卷子拿出來(lái)，現(xiàn)在從第一道開(kāi)始講，答案是”到了，終于到了，老師在黑板上寫(xiě)的答案和我的截然不同，可老師是不會(huì)錯(cuò)的啊

7、，難道真的是我錯(cuò)了？啊，是老師把我的試卷批錯(cuò)了——老師多給了我三分。這時(shí)腦子里最先閃過(guò)的念頭就是，該不該和老師說(shuō)呢？如果說(shuō)了，那89分就不再屬于我了，我應(yīng)該這樣嗎？我反復(fù)的問(wèn)自己。勇氣終于戰(zhàn)勝了虛榮心，我舉起手來(lái)，老師親切地走過(guò)來(lái)，我支支吾吾地說(shuō)：“我這一題是不是錯(cuò)了？”老師仔細(xì)看后就拿起紅筆打了一個(gè)“”。頓時(shí)，我的心里感到一種莫名的惋惜。是為了那個(gè)“”？還是為失了分？但在同時(shí)，我也感到無(wú)比的輕松?？粗莻€(gè)鮮紅的“”我就知道我的決定是對(duì)

8、的，我更不會(huì)后悔。誠(chéng)信一詞，也許人們認(rèn)為要花很大的力氣才能擁有，但我認(rèn)為它是可以毫不費(fèi)力就做到。所以我們要處處講誠(chéng)信，這是做人的最基本原則，我能講誠(chéng)信，所以我很快樂(lè)。王立：我講一個(gè)小故事《曾參殺豬示誠(chéng)信》：曾子又叫曾森，是孔子的學(xué)生。有一天，曾子的妻子要到市場(chǎng)上買(mǎi)菜，這時(shí)，曾子的兒子啼哭不止，于是，曾子的妻子就對(duì)孩子說(shuō)：“孩子，不要哭，媽媽一會(huì)給你殺豬吃?！碑?dāng)妻子買(mǎi)菜回來(lái)的時(shí)候，卻看見(jiàn)曾子正在磨刀，很奇怪的問(wèn)曾子：“你為什么要磨刀呀？”

9、曾子說(shuō)：“殺豬給兒子吃?！逼拮邮旨{悶，問(wèn)道：“為什么？”曾子說(shuō)：“不是你說(shuō)的嗎？”妻子才想起剛剛說(shuō)過(guò)的話：“那不是逗逗孩子，你怎么當(dāng)真了？”曾子十分嚴(yán)肅的對(duì)妻子說(shuō)：“做父母的應(yīng)該為孩子做出榜樣，像你這樣言而無(wú)信，不就是等于在教孩子說(shuō)謊嗎？”曾子的妻子羞愧的低下了頭，擄起袖子和曾子一同把豬殺了。曾子是一個(gè)多么講信用的人呀！四、班長(zhǎng)管彤請(qǐng)同學(xué)們討論怎樣做到誠(chéng)信。(同學(xué)們討論非常熱烈)五、班長(zhǎng)管彤請(qǐng)同學(xué)們回答怎樣才能做到誠(chéng)信：楊旭：誠(chéng)信要講

10、誠(chéng)實(shí)；講信用，守承諾；趙陸鵬：履行自己的責(zé)任和義務(wù)。王志遠(yuǎn)：從生活中的每一件小事做起；盡自己的義務(wù)做好每件自己應(yīng)該做好的工作；不貪小便宜。楊玉：在學(xué)校里，我們要做到考試不作弊，作業(yè)不抄襲。劉志幸：做錯(cuò)事要勇于承認(rèn)，堅(jiān)決改正。楊嬌：做事要認(rèn)真細(xì)致；敢于承擔(dān)責(zé)任。王玉龍：在家做個(gè)好孩子，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上做個(gè)好公民。馬永康：對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是要嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。將以上發(fā)言整理制定為“誠(chéng)信公約”，并張