幼兒園幼兒園教師行為規(guī)范準則

1、璦馨幼兒園幼兒園教師行為規(guī)范準則璦馨幼兒園幼兒園教師行為規(guī)范準則為了更好的加強師德師風建設，規(guī)范廣大教師的日常行為和教育教學行為，并使教師的行為有所依從，根據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及本園實際，特制定了《璦馨幼兒園教師行為規(guī)范》?？倓t：敬業(yè)、修身、愛生、奉獻一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切。把甜美的微笑帶給每一個孩子，把信任的目光投向每一個孩子，把尊敬的語言送給每一位孩子，在一日生活的每一個細節(jié)體現(xiàn)閃光的師德，做一個孩子喜歡

2、、家長信任的老師。我們對員工的每日提示：今天你努力了嗎今天你微笑了嗎今天你蹲下和孩子談心了嗎今天你和家長交流了嗎一、教師對待幼兒方面道德的具體要求和行為準則1、晨間活動(來離園)(1)幼兒集中來園時，教師應面對活動室門口，面對幼兒和家長來的方向，禁止背向幼兒和家長來的方向。(2)看到幼兒和家長后，面帶微笑迎過去，使用“您好”“小朋友好”等問候語，熱情接待，不宜面無表情，沒有問候語，教師之間不直呼姓名。(3)主動而文明的對幼兒進行晨檢，使

3、幼兒得到一次愛撫和關心的感受。(4)家長離開時，提醒幼兒說“再見”。(5)合理安排晨間活動，各班分別進行豐富多采的早操活動。2、集中活動(1)教育活動開始，課前教具準備充分，教師精神飽滿，用簡單、明確、生動的語言，吸引幼兒的注意力，以積極的情緒感染幼兒，禁止教師的注意力放在維持紀律上，態(tài)度生硬的提出要求。(2)用鼓勵口吻，喚起幼兒參與活動的積極性，不適宜口氣平淡、缺乏活力。(3)活動過程中，對不舉手的幼兒應尊重其意愿，禁止誰不舉手就叫誰

4、。(4)評價幼兒作品時，多給予鼓勵。3、游戲活動(1)活動時讓幼兒自選角色。(2)游戲結束時，教師應以同伴身份巡視，以參與口吻進行指導，不能消極評價和維持紀律。(3)幼兒因遇到困難而中斷游戲時，可用眼神和動作鼓勵，啟發(fā)幼兒用別的方法，不易直接告訴幼兒用別的方法，剝奪幼兒動腦的機會。(4)當幼兒爭搶同一角色時，可請幼兒分別說出自己扮演這一角色的理由，然后根據(jù)情況找出解決問題的好辦法，不能指責幼兒跟別人學。(5)游戲結束時，推薦個別幼兒介紹

5、經(jīng)驗，引道幼兒進行評論。4生活活動(1)當幼兒在生活或學習方面遇到困難時，用鼓勵口吻說：“你能行，試一試”等。(2)當幼兒出現(xiàn)“尿褲子、撒湯”等行為時教師應安尉，不能指責孩子。(3)當孩子有意出現(xiàn)不良行為時，要堅持正面教育，嚴禁體罰。(4)應適當安排幼兒輪流做值日，給每個幼兒一個表現(xiàn)的機會。二、日常行為舉止規(guī)范：1、上課、游戲、與人交談時，要講普通話公共場合及人多的地方，不大聲喧嘩嬉笑不隨便打斷別人的講話，如確有急事，需打斷別人的講話時

6、，要先說“對不起”別人通電話時，應壓低嗓音交談，開門、關門及其他活動的聲音要輕，以免影響別人的通話。2、時刻保持大方的走姿、坐姿和站姿。挺胸、收腹，行走時不聳肩駝背，不東張西望，坐、立時雙膝并攏。在孩子面前不抱胳膊，不叉腰，不翹腿。碰見熟人和孩子主動打招呼。3、關心、熱愛幼兒，尊重幼兒的人格和權利，保教并重。堅持正面教育，不歧視、不偏愛，不體罰和變相體罰幼兒。4、帶班精神飽滿，做到人到心到，不擅自離崗，不串班，不與人閑談，舉止文明，儀態(tài)

7、大方，不留長指甲，不穿高跟鞋，主班時間不接電話。嚴肅而又不大吵大叫。5、語言內容要規(guī)范。避免使用粗俗、不文明的語言。只有教師首先做語言文明的模范，才有資格去糾正學生中不文明的語言現(xiàn)象。6、用詞要準確。教師在遣詞造句時應避免錯用或誤用。7、語句要完整。在教學過程中，要盡量減少使用不完整的句子，使幼兒對教師所表達的意思理解不準確，做到簡潔明了。8、語義要明確。教師要避免使用意義含糊的詞語。9、表達要簡潔干凈利落，少用一些多余的字詞減少表達和

8、重復性，避免幼兒生厭或學舌。10、言語要避免自相矛盾。教師對教學內容要有清晰的思路，在推理、論證時語言表達要嚴密，做到條理清楚，上下連貫，言之成理。11、言語要避免表達混亂。教師在講述每項內容時都需要使用許多詞語，哪些先講，哪些后講是有一定規(guī)律的。七、教師與家長的人際行為規(guī)范1、微笑服務家長，熱情接待幼兒，不與家長發(fā)生口角。做好家園聯(lián)系工作。掌握全班兒童的家庭情況。經(jīng)常向家長匯報幼兒在園表現(xiàn)。2、幫助家長排憂解難。家長對自己的孩子總是抱