淺談如何培養(yǎng)初中生的歷史素養(yǎng)

1、1淺談初中生歷史素養(yǎng)的培養(yǎng)淺談初中生歷史素養(yǎng)的培養(yǎng)納溪區(qū)護(hù)國(guó)中學(xué)校：蔣平摘要：培養(yǎng)初中生基本的歷史素養(yǎng)，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)歷史，學(xué)好歷史和運(yùn)用歷史打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本文作者認(rèn)為應(yīng)該注意學(xué)生的歷史素養(yǎng)有：學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的深厚興趣，良好習(xí)慣和靈活多樣的方法。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞：初中生歷史素養(yǎng)培養(yǎng)多年從事初中歷史教學(xué)工作，一直堅(jiān)持從歷史學(xué)科特點(diǎn)和歷史教學(xué)的規(guī)律出發(fā)，努力拓展了學(xué)生學(xué)習(xí)和探究歷史問題的空間，培養(yǎng)學(xué)生基本的歷史素養(yǎng)。雖然學(xué)生考試沒有取得過驕人的

2、成績(jī)，但深受學(xué)生歡迎，也為學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)歷史打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，心感慰藉。下面，就我的做法談?wù)勛约旱膸c(diǎn)膚淺體會(huì)。1、堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生濃厚、持久的學(xué)習(xí)興趣“興趣和愛好是最好的老師”這句話大家已耳熟能詳了，其正確性也不用爭(zhēng)論。雖然現(xiàn)在有諸多原因，使學(xué)生對(duì)歷史課毫無興趣，給我們的歷史教學(xué)帶來一定的困難，但我始終堅(jiān)信“興趣也是可以培養(yǎng)的”，并一直把培養(yǎng)學(xué)生濃厚、持久的歷史學(xué)習(xí)興趣作為首要任務(wù)。怎樣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣呢？①首先，教師要保持濃厚的興趣

3、。要讓學(xué)生感興趣，教師首先要感興趣。通過教師對(duì)歷史的極大興趣來感染、帶動(dòng)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)習(xí)的興趣。課前充分準(zhǔn)備，上課保持充沛的精力，語言詼諧、幽默、富有煽動(dòng)性，講究誠(chéng)信，“堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事”（我們的校訓(xùn)），都可以潛移默化地影響、感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)習(xí)的興趣。②從教學(xué)內(nèi)容上激發(fā)學(xué)生的興趣。教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)，增厚文化底，深鉆專業(yè)知識(shí)，做到對(duì)教學(xué)內(nèi)容極其嫻熟，課3難點(diǎn)問題。要培養(yǎng)學(xué)生這個(gè)習(xí)慣，也要循序漸進(jìn)，逐步得提出明確的越來越高的要

4、求。對(duì)初一要求低，只要求上課前看看書，掃除生字障礙，對(duì)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容了解一個(gè)大概就行了。初二適當(dāng)提高要求，要求學(xué)生通過預(yù)習(xí)、思考能回答課中旁注的問題，處理課后練習(xí)等。到了初三，要求學(xué)生能在預(yù)習(xí)時(shí)就列出結(jié)構(gòu)提綱，簡(jiǎn)單點(diǎn)的、內(nèi)容淺的課文，還可以完全放手讓學(xué)生自學(xué)處理。②上課認(rèn)真聽講，積極參與思維活動(dòng)，做好課堂筆記的習(xí)慣。課堂始終是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要陣地，在學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重的情況下，向課堂幾十分鐘要質(zhì)量，一直是我們努力追求的。心理學(xué)上說的注意有指

5、向性和集中性，兩大基本特征都要求我們上課認(rèn)真，方能心領(lǐng)導(dǎo)神會(huì)，教學(xué)互動(dòng)，以達(dá)到課堂學(xué)習(xí)的最佳境界。注意培養(yǎng)學(xué)生上課專注學(xué)習(xí)的習(xí)慣。要求學(xué)生盡量在課堂上明確和記憶知識(shí)點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生當(dāng)堂掌握，而且越多越好。做好筆記，可以使學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)一目了然，更能認(rèn)識(shí)到歷史事件之間的聯(lián)系，這不僅有利于學(xué)生將所學(xué)的零散知識(shí)系統(tǒng)化，而且有助于學(xué)生從整體上把握歷史發(fā)展的脈絡(luò)。課堂上要求學(xué)生及時(shí)做好筆記，采用在書上圈、點(diǎn)、批、注，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的歷史思維的板書也要求學(xué)

6、生筆記。尤其注重培養(yǎng)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，用自己的話快捷地記好筆記。③課后及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。歷史學(xué)科要求記憶的知識(shí)點(diǎn)多，且枯燥不易記或記不牢。根據(jù)“艾賓浩斯遺忘曲線”遺忘先快后慢的規(guī)律。要求學(xué)生對(duì)剛學(xué)過的知識(shí)，要及時(shí)復(fù)習(xí)。這樣不但可以加深和鞏固對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容的理解，也可以防止通常在學(xué)習(xí)后急速遺忘的發(fā)生。有句諺語就是說：記得很多的訣竅是一次不要記得很多。及時(shí)復(fù)習(xí)，也可以分散記憶任務(wù)，劃整為零地完成任務(wù)。養(yǎng)成學(xué)生良好的積累知識(shí)的習(xí)慣。④勤于思考的