浙美版-一年級上冊美術教案

1、11走進新天地走進新天地教學目標：1.讓學生初步了解小學階段美術學科學習的內容，認識相關的工具材料。2.通過看看、說說、畫畫、玩玩的形式，培養(yǎng)學生對兒童美術作品欣賞和學習使用各種相關美術工具材料的能力，大膽嘗試油畫棒、彩色水筆的幾種基本用法。3.培養(yǎng)學生對美術學科的興趣，對美術作品的審美評價的情趣，養(yǎng)成愛護和正確使用美術工具材料的習慣，為學習美術打下良好的基礎。教學重點：讓學生了解美術課的學習內容和工具材料，培養(yǎng)學習美術的興趣。教學難點

2、：培養(yǎng)學生養(yǎng)成評價作品的習慣及正確使用美術工具材料的習慣。課時安排：1課時課前準備：（學生）一幅自己創(chuàng)作的畫或一件手工作品、彩色水筆或油畫棒一套、畫紙（教師）一只裝有優(yōu)秀兒童美術代表作品和各種工具材料的“百寶箱”：形式多樣、能反映小學段美術教學內容的作品（如學生的作品畫冊或成長袋），相關美術資料圖片（課件或實物投影儀）教學過程：1.展示、交流，激發(fā)興趣。（1）出示我國彩陶上的繪畫杰作或法國史前繪畫的拉斯科洞穴壁畫的圖片，引起學生學習美術

3、的興趣。（2）啟發(fā)談話：我們小朋友會畫畫、會做手工嗎？能展示一下你的作品嗎？教師啟發(fā)學生展示自己帶來的美術作品，簡單評述自己的作品，并引導學生學會欣賞別人的作品，同時進行簡單的評價。讓小朋友互相了解、互相學習，初步熟悉美術課的學習內容。（3）教師出示“百寶箱”，激發(fā)學生的學習興趣，導入新課。2.欣賞、感受各種作品，了解學習內容和相關材料。教師從“百寶箱”中逐一展示兒童代表作品，通過多媒體教學或觀看展覽的形式，讓學生猜猜、看看、說說和評評

4、，自然、生動地講授小學段的美術課學習內容，也可通過相關作品欣賞，重點了解本學期的學習內容。(1)出示各種形式的手工造型作品。結合書本、課件、圖片，讓學生欣賞更多的手工造型作品，如紙藝、橡皮泥、陶藝、廢舊物創(chuàng)意造型等等。教師可進行相關制作演示，讓學生認識手工造型作品及相關材料。（2）展示繪畫造型作品。結合書本、課件、圖片，讓學生進行“連線游戲”等活動，欣賞更多的繪畫造型作品，如紙版畫、水粉畫、水墨畫、線描畫和貼紙畫等。同時出示相應的繪畫制

5、作工具，可32、新朋友、新朋友教學目標：1.引導學生關心學校的新同學，養(yǎng)成觀察生活的習慣。2.引導學生用繪畫、拼貼和立體制作等方法為新同學畫一幅肖像。3.通過繪畫，培養(yǎng)學生之間的友誼。教學重點：學會發(fā)現、聯(lián)想、表現所想。教學難點：如何表現同學的特征。課時安排：1課時課前準備：師：課件（圖片、畫像）生：紙、彩筆、彩紙。教學過程：（一）創(chuàng)設情境出示范畫——美術老師自己的畫像師：請同學們說出這是誰，你知道是誰畫的嗎？（激發(fā)學生的好奇心，創(chuàng)作的

6、欲望）生：是美術老師。師：像嗎？為什么？說出教師的特征。（從年齡、頭型、臉型、發(fā)型、五官）師：老師用畫自己的方式把自己介紹給小朋友認識。小朋友想不想把你的朋友介紹給同學們和老師呢？生：想，今天我們就來學習“我的新朋友“。（二）發(fā)現方法觀察、思考師：同學們想怎樣把你的新朋友介紹給小朋友？生：畫畫，告訴姓名、喜歡什么？師：我們一起來欣賞一下書上小朋友是如何介紹新朋友？生：用名字、畫像。師：小朋友動腦筋想想還有其他的方法介紹自己嗎？（讓學生充

7、分發(fā)揮自己的想象）生：英文名字、屬性、喜歡的事、身體特征師：你們想的真好，又有特別、獨特的見解，老師這里也有一些同學的自我介紹，小朋友想不想認識他們。師：出示畫片資料：①各類同學的自畫像②名人的自畫像③以名字、人的特征表現自己④喜愛的事。（感染學生，通過多種方法介紹同學，讓學生有中親切感，讓學生互相認識，互相吸引，很容易記住同學外形特征）（三）表現自己師：同學們觀察錄像，你準備怎樣介紹你的新朋友（探究學習怎樣畫出來）生：觀察同學的長相，