人美版小學(xué)一年級美術(shù)上冊教案

1、1一年級上冊美術(shù)教案第一課時1、學(xué)習(xí)內(nèi)容：《讓大家認(rèn)識我》2、教材分析：學(xué)生從幼兒園走入小學(xué)，來到一個新的環(huán)境，老師需要幫助他們盡快的熟悉環(huán)境和認(rèn)識身邊的人，解除他們的焦慮和恐慌。同時制作名字樹，加強同學(xué)間的交往，懂得互相關(guān)心、互相幫助。三、學(xué)習(xí)重點：師生一起協(xié)作完成“集體大樹”的制作四、學(xué)習(xí)難點：剪或撕“名字樹葉”的方法五、課業(yè)類型：工藝制作六、教具準(zhǔn)備剪刀、彩紙、“集體大樹”的范圖、學(xué)習(xí)課件學(xué)具準(zhǔn)備剪刀、膠水、彩紙七、學(xué)習(xí)時間：1課

2、時八、學(xué)習(xí)過程（一）、檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況（二）導(dǎo)入新課：教師出示“集體大樹”的范圖，介紹這棵大樹代表我們的班集體。1、提出問題：如何才能使這棵大樹變得完整并且我們都能來到這個集體中2、結(jié)論：制作樹葉——寫上名字——貼在大樹上。3、教師小結(jié)：這棵大樹代表我們的班集體：一年級X班，但它不是一棵完整的樹，只有我們每位同學(xué)都來到這里，成為它的一員，這棵樹才能茁壯地成長。（三）講授新課1、教師出示外形和制作方法不同的兩片樹葉，樹葉上寫

3、著老師的名字，老師做自我介紹。2、教師展示其中一片對稱形樹葉3的涂抹之中體味色彩對視覺的沖擊；體味創(chuàng)造的成就感；體味快樂：這種體味是審美的搖籃。在本課學(xué)習(xí)中使學(xué)生積極主動地認(rèn)識色彩，注意統(tǒng)一糾正某些顏色的不規(guī)范名稱。在認(rèn)識色彩的基礎(chǔ)上讓學(xué)生自由選擇畫筆，自由組織、涂色，以點、面、線、圈、刮等不同方法涂色，感受不同的畫筆、不同的方法所帶給畫面的不同視覺感受，也使學(xué)生體會到色彩的搭配與組織的變化帶來的不同效果，并且學(xué)習(xí)敢于大膽組織畫面

4、，為今后的學(xué)習(xí)與創(chuàng)作打下良好的基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、情感目標(biāo)：通過欣賞藝術(shù)大師的繪畫作品，引導(dǎo)學(xué)生體會不同筆觸、不同畫材賦予畫面的不同效果，了解藝術(shù)的豐富性和多樣性。2、創(chuàng)新探究目標(biāo)：嘗試運用不同方法、不同材料畫畫，，懂得敢于嘗試，大膽展現(xiàn)自己的個性。3、技能目標(biāo)：能認(rèn)識不同的色彩，了解油畫棒與水彩筆畫出來的效果有何不同。四、學(xué)習(xí)重點：在美術(shù)游戲中學(xué)會使用畫紙，嘗試用不同筆觸、不同畫材組織畫面。5、學(xué)習(xí)難點：體會不同筆觸，不同的畫材賦予

5、畫面的不同效果。六、課前準(zhǔn)備：教師：素描作品、油畫作品、水彩作品、水粉作品、版畫作品、國畫作品、炳稀畫的衣服、以及相關(guān)的繪畫材料，課件等常規(guī)用具。學(xué)生：蠟筆、油畫棒、水彩筆任帶其一均可。七、課時：二課時八、學(xué)習(xí)流程：(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、辨識色彩游戲(拿出色彩卡讓學(xué)生辨識，看誰的反應(yīng)最快，能說出色彩的名稱。)教師快樂談話：小朋友們，瞧，我把大家喜愛的機器貓請到我們的教室了，他給我們帶來了禮物，誰要啊不過要想得到禮物的小朋友先得過我