走進(jìn)童話王國

1、《走進(jìn)童話王國》教學(xué)設(shè)計(jì)《走進(jìn)童話王國》教學(xué)設(shè)計(jì)課型閱讀閱讀指導(dǎo)課導(dǎo)課教學(xué)目教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書籍的愛好，誘發(fā)他們讀童話的興趣。2、讓學(xué)生掌握“說、談、編”的朗讀童話方法。一、一、導(dǎo)入最近，你們都讀過哪些故事書？認(rèn)識(shí)了書中的哪些朋友？（人物或動(dòng)物）通過你們的介紹，我發(fā)現(xiàn)大家讀的童話故事書比較多。是呀，在童話中，鳥兒可以歌唱，花兒可以舞蹈，青蛙可以變成王子和漂亮的公主結(jié)婚……童話世界是一個(gè)充滿美好幻想、美麗神奇的世界。今天，讓我們?cè)?/p>

2、次走進(jìn)這有趣的童話世界，感受其中的無窮奧秘。板書：走進(jìn)童話王國二、分二、分層指導(dǎo)朗讀金鑰匙１：說主要內(nèi)容1看，童話王國的國王知道我們要去做客，派他們的使者小鳥瑞瑞來迎接我們了（課件示樹和小鳥）小鳥說話：小朋友們，歡迎你們來童話王國做客，可要想走進(jìn)我們王國，必須找到能打開王國學(xué)生自由回答，簡要介紹自己看過書的內(nèi)容，以及人物動(dòng)物。課件：大家好，我想請(qǐng)大家談?wù)劰适轮械娜宋?，好嗎？咱們來談?wù)勏旅娴膬?nèi)容：這個(gè)故事中主要人物有（）?；实凼且粋€(gè)（）的

3、人，因?yàn)椋ǎ?。大臣是一個(gè)（）的人，因?yàn)椋ǎ?。要想使這兩個(gè)句子更精彩，我們應(yīng)該從哪里找答案？好，現(xiàn)在我們?cè)賮碜x讀這個(gè)故事，從故事中找答案，你可以用你喜歡的方式讀（默讀、大聲讀、小聲讀等。）學(xué)生再讀課文。交流對(duì)故事中人物看法。板書：談聽了你們的討論，花仙子非常滿意，她高興地對(duì)我們說：“小朋友們，你們已經(jīng)找到打開童話王國大門的第二把金鑰匙了！這把金鑰匙也就是朗讀童話故事的方法——談?wù)勀銓?duì)童話中主要人物的看法?！彼梢宰屛覀儗W(xué)到應(yīng)該如何做人和做