《學前教育史》復習資料

1、《學前教育史》復習資料《學前教育史》復習資料一、單項選擇題一、單項選擇題17、______的兒童社會交往的積極性很差，更不具備交往技巧，逃避群體，孤僻、沉默，被同伴和成人所忽視。(C)A、被拋棄型B、受歡迎型C、被忽略型D、被拒絕型1、“澆花、除草、飼養(yǎng)小動物”屬于獨立自主性教育中(C)的基本內(nèi)容。A、生活方面B、動作方面C、關注環(huán)境D、待人接物2、20世紀70年代，世界學前教育目標(B)A、著重智力開發(fā)B、強調(diào)培養(yǎng)創(chuàng)造力C、重視兒童個

2、性、情感和社會化發(fā)展的曲折歷程D、重視兒童全面和諧發(fā)展3、教育現(xiàn)代化的核心是(A)A、教育觀念現(xiàn)代化B、教育制度現(xiàn)代化C、教育結構現(xiàn)代化D、教育內(nèi)容現(xiàn)代化21、從______起，我國幼兒園教師實行聘任制。(C)A、1994年B、1995年C、1996年D、1997年4、(A)是托兒所教育的特殊教育對象所決定的，也是托兒所集體教養(yǎng)的核心。A、以保為主，保教并重B、個別教育為主C、集體教育為主D、家園配合9、______認為：人腦開始只是一

3、張“白紙，沒有特性也沒有觀念”。(B)A、裴斯泰洛齊B、洛克C、夸美紐斯D、盧梭5、著名的幼兒教育專家陳鶴琴提出(D)A、教學做合一B、游戲是兒童的第二生命C、做學教合一D、幼稚教育尤為根本之根本14、人口對教育________的影響表現(xiàn)為：接受各層次教育的學生人數(shù)要隨著人口的變化而調(diào)整。(D)A、橫向結構B、水平結構C、垂直結構D、縱向結構6、社區(qū)教育的真正發(fā)展是在第二次世界大戰(zhàn)之后的(D)A、中國B、英國C、丹麥D、美國27、按照皮

4、亞杰的理論，心理特點是“自我中心化”的是(B)C、多樣性、平等性D、單一性、等級性22、《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園每日戶外活動時間不得少于______小時。（D）A、0.5B、1C、1.5D、216、古羅馬著名雄辯家和教育家是(C)A、柏拉圖B、亞里士多德C、昆體良D、西塞羅17、古代宮廷教育中，太師、太保、太傅統(tǒng)稱(B)A、三少B、三公C、三母D、三太24、學前班是指（B）A、兒童上小學前的課程輔導班B、學齡前1～2年兒童的教育組

5、織形式C、重點小學入學考試輔導班D、學齡前兒童的社區(qū)教育組織形式18、中國封建社會最早最完整的家庭教育著作是(C)A、《誡子書》B、《養(yǎng)正遺規(guī)》C、《顏氏家訓》D、《太公家教》19、我國近代設計兒童“公養(yǎng)”、“公育”這一理想教育制度的是(B)A、梁啟超B、康有為C、嚴復D、陶行知20、原始社會兒童教育的基本形式是（B）。A、宮廷教育B、家庭教育C、公養(yǎng)共育D、游戲21、賈誼將太子整個教育過程分為四個階段，即胎教、（A）、學校教育、成人教

6、育A、學前教育B啟蒙教育C嬰兒教育D幼兒教育6、下列哪種學前教育法規(guī)中包含有“將‘作業(yè)’改為‘上課’，將‘教養(yǎng)員’改為‘幼兒教師’”的內(nèi)容？(B)A、《關于農(nóng)村幼兒教育的幾點意見》B、《幼兒園教育綱要（試行草案）》C、《幼兒園工作規(guī)程》D、《幼兒園管理條例》22、王守仁兒童教育思想的特點是（D）A、太子教育B家庭教育C胎教D自然教育3、中國古代宮廷教育制度中三母是指子師、慈母、(B)。A、保姆B保母C乳母D母親23、《學校系統(tǒng)改革令》，