版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、創(chuàng)業(yè)失敗故事,盲目創(chuàng)業(yè)中國每天重復著相同的創(chuàng)業(yè)失敗故事,盲目創(chuàng)業(yè)在中國創(chuàng)業(yè)失敗故事比例很高:國內(nèi)創(chuàng)業(yè)企業(yè)每100家企業(yè)中只有20家到30家可以熬過1年,而熬過3年的企業(yè)只占這其中的30%;至于如今流行的大學生創(chuàng)業(yè),其創(chuàng)業(yè)失敗故事更是高達99%。一項調(diào)查顯示,國內(nèi)創(chuàng)業(yè)企業(yè)每100家企業(yè)中只有20家到30家可以熬過1年,而熬過3年的企業(yè)只占這其中的30%;至于如今流行的大學生創(chuàng)業(yè),其創(chuàng)業(yè)失敗故事更是高達99%。創(chuàng)業(yè)企業(yè)從無到有,創(chuàng)業(yè)者需要做
2、資金分配與調(diào)度、人才招募、營銷策略制定、管理控制,以及面對來自競爭和市場的變化,因此,任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題,對于脆弱的創(chuàng)業(yè)企業(yè)而言都是致命的。40歲創(chuàng)業(yè)晚不晚?年輕人不宜盲目創(chuàng)業(yè),要先積累一定的職業(yè)經(jīng)驗和商業(yè)運營經(jīng)驗,有了一定的資金、客戶資源或者獨特的商業(yè)模式后,再尋求創(chuàng)業(yè),那樣失敗的幾率就會大大降低。陳碧富20歲出頭進入臺灣奧美廣告公司,從調(diào)研員做起,一步一步做到北京奧美的總經(jīng)理,這期間幾乎跨越了20年,積累起來了豐富的行銷經(jīng)驗和客戶
3、關(guān)系。直到40歲,陳碧富覺得已經(jīng)完全可以自己創(chuàng)業(yè)的時候,就果斷放棄了北京奧美總經(jīng)理的職位,出來創(chuàng)立了觀唐廣告公司,以前奧美的很多客戶都成了觀唐廣告的客戶,公司成立第一年營業(yè)額就做到了幾千萬元。陳碧富當時對媒體談論自己創(chuàng)業(yè)最大的感受就是:水到渠成。當自己的經(jīng)驗積累、資金實力、人脈關(guān)系、團隊建設都達到一個比較成熟的層次后,出來創(chuàng)業(yè)就是水到渠成的事情。也許在很多年輕人看來,陳碧富40歲才開始創(chuàng)業(yè),顯得太保守了,失去了很多大四學生大膽創(chuàng)業(yè)大四學
4、生大膽創(chuàng)業(yè)2003年在上海大學讀大四時,秦亮通過熟人與中國聯(lián)通上海分公司一級代理商上海美天通信科工程設備有限公司取得聯(lián)系,并得知美天正準備推廣CDMA校園卡業(yè)務。秦亮認為可以發(fā)動老師同學購買,贏利幾乎唾手可得。由于美天要求必須同公司來簽協(xié)議,秦亮和幾個同學又發(fā)動父母成立公司。耐不住孩子的懇求,三個下崗母親在經(jīng)濟開發(fā)區(qū)注冊了上海想云科技咨詢有限公司。2003年3月,秦亮和想云公司與上海美天簽署了《CDMA校園卡集團用戶銷售協(xié)議書》,約定想
5、云公司在上大發(fā)展CDMA手機及UIM卡進行捆綁銷售,并約定想云公司對校園卡用戶資料真實性及履行協(xié)議承擔保證責任,用戶必須憑學生證和教師證購買,一人一臺等。如想云公司發(fā)展用戶不真實,美天有權(quán)停機,想云承擔不合格用戶的全部欠費?;馃徜N售后欠費火熱銷售后欠費在同學老師的幫助下,秦亮的“生意”一下子很紅火。秦亮一共發(fā)展了4196戶,按照與美天的協(xié)議,秦亮和想云公司可拿到10余萬元的回報。但是美天剛支付給秦亮2萬元錢后,2003年12月聯(lián)通公司發(fā)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 創(chuàng)業(yè)失敗案例故事匯編
- 大學生創(chuàng)業(yè)失敗的案例大學生創(chuàng)業(yè)失敗故事案例分析
- 大學生創(chuàng)業(yè)失敗的案例大學生創(chuàng)業(yè)失敗故事案例分析
- 創(chuàng)業(yè)失敗案例
- 創(chuàng)業(yè)失敗史
- 創(chuàng)業(yè)故事
- 創(chuàng)業(yè)失敗案例選編
- 創(chuàng)業(yè)失敗的反思
- 創(chuàng)業(yè)失敗對創(chuàng)業(yè)失敗學習的影響——內(nèi)疚的中介作用
- 創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)管理(創(chuàng)業(yè)故事)
- 創(chuàng)業(yè)失敗對創(chuàng)業(yè)失敗學習的影響——內(nèi)疚的中介作用.pdf
- 創(chuàng)業(yè)故事ppt
- 創(chuàng)業(yè),我為什么失敗
- 創(chuàng)業(yè)失敗成本與再創(chuàng)業(yè)意愿的關(guān)系研究
- 麥當勞的創(chuàng)業(yè)故事
- 惠普的創(chuàng)業(yè)故事
- 創(chuàng)業(yè)失敗對創(chuàng)業(yè)失敗學習的影響機制研究:有調(diào)節(jié)的中介模型.pdf
- 創(chuàng)業(yè)失敗與創(chuàng)業(yè)知識轉(zhuǎn)化模式的關(guān)系研究.pdf
- 創(chuàng)業(yè)失敗成本與再創(chuàng)業(yè)意愿的關(guān)系研究.pdf
- 創(chuàng)業(yè)失敗歸因與后續(xù)創(chuàng)業(yè)意向的關(guān)系研究.pdf
評論
0/150
提交評論