初中物理電生磁試題

1、人教版《9.39.3電生磁電生磁》同步教輔練習及答案1奧斯特實驗表明，通電導線周圍存在，證明了電和磁之間是相互的2通電螺線管外部的磁場和形磁體外部的磁場一樣，它的兩端分別是極、極當改變螺線管中的電流方向時，螺線管的兩磁極3小麗同學利用如圖97所示的裝置研究磁和電的關系，請仔細觀察圖中的裝置、操作和現象，然后歸納出初步結論比較甲、乙兩圖可知：；比較乙、丙兩圖可知：4如圖98，當開關閉合后，通電螺線管邊的小磁針按如圖所示方向偏轉，則通電螺線

2、管的a端為極，電源的d端為極；當圖中滑片P向右移動過程中，通電螺線管的磁性將（選填：“增強”、“減弱”或“不變”）。52005年是世界物理年。下列四位科學家都對物理學的發(fā)展做出了卓越的貢獻，其中首先發(fā)現電流磁效應的科學家是()A.愛因斯坦B.帕斯卡C.奧斯特D.牛頓6如圖99所示，是一根錳銅絲制成的軟質彈簧，B是水銀槽，槽內盛有水銀，A的上端通過接線柱與電源相連，A的下端恰好與水銀表面接觸，開關S閉合時發(fā)生的現象是：（）A彈簧伸長，燈持

3、續(xù)發(fā)光B彈簧上下振動，燈忽亮忽滅C彈簧縮短，燈熄滅D彈簧靜止不動，燈持續(xù)發(fā)光7下列四個例子中，采用相同的物理研究方法的是()(1)根據電流所產生的效應認識電流(2)研究電流時把它比作水流(3)根據磁鐵產生的作用來認識磁場(4)利用磁感線來描述磁場A(1)與(2)B(1)與(3)C(3)與(4)D(2)與(4)8下列說法錯誤的是（）A螺線管周圍一定存在磁場B安培定則是用來判定電流方向與磁極方向的C知道通電螺線管的南北極就可判斷出電流的方向

4、D通電螺線管的磁極可以對調9如圖910所示的通電螺線管，其中正確的是（）101820年，安培在科學院的例會上做了一個小實驗，引起了到會科學家的興趣如圖911，把螺線管沿東西方向水平懸掛起來，然后給導線通電，會發(fā)生的現象是()A通電螺線管仍保持原位置靜止B通電螺線管轉動，直至A指向南，B指向北C通電螺線管轉動，直至A指向北，B指向南D通電螺線管能在任意位置靜止11如圖912所示，彈簧下吊一塊軟鐵，下端有一個帶鐵心的螺線管，R是滑動變阻器，

5、如果將滑片P向右端移動或者抽出鐵心，則彈簧長度的變化應分別是()A伸長、伸長B縮短、縮短C伸長、縮短D縮短、伸長12如圖913所示，當開關閉合后，兩通電螺線管會()A相吸B相斥C先吸引，后排斥D先排斥，后吸引13如圖914所示，正確的是（）14如圖915，根據通電螺線管周圍的磁感線分布，可確定磁極甲、乙、丙、丁的極性依次是（）AN、N、S、NBS、N、S、SCS、S、N、NDN、S、N、N1.標出圖916中通電螺線管的N、S極.（2分）

6、2.在圖917(a)中靜止的小磁針黑端是極請畫出螺旋管的繞法圖917(b)中根據電磁鐵N的極判斷電源的正、負極。SN、3如圖918所示，是上海磁懸浮列車的懸浮原理。請在下面放大的圖中畫出軌道下方的車廂線圈的繞線。1.有一只蓄電池上面標有的“”、“”極標志看不清了如果有漆包線、紙筒、開關、小磁針等器材你能判斷蓄電池的正、負極嗎說說你的具體做法.2.請你設想一下假如沒有電流的磁效應我們的生活會有什么變化寫出兩個合理場景:初二物理《電與磁》初

7、二物理《電與磁》一、選擇題：1、以下器材，沒有應用磁性材料的是：A、錄音帶B、打電話用的IC卡C、VCD光碟D、電冰箱門上的封條2、第一個圖97圖98圖99圖910圖913圖911圖912圖914圖915圖91891691731.如圖9所示是小明設計的溫度自動報警器原理圖.在水銀溫度計里封入一段金屬絲，當在正常工作的溫度范圍內時，綠燈亮；當溫度升高達到金屬絲下端所指示的溫度時，紅燈亮，發(fā)出報警信號.請按照題意要求，在圖中連接好電路.33

8、.如圖所示，是某學習小組同學設計的研究“電磁鐵磁性強弱”的實驗電路圖。⑴要改變電磁鐵線圈中的電流大小，可通過來實現；要判斷電磁鐵的磁性強弱，可觀察___________________來確定。⑵、下表是該組同學所做實驗的記錄：①比較實驗中的1、2、3（或4、5、6），可得出的結論是：電磁鐵的匝數一定時，通過電磁鐵線圈中的；②比較實驗中的1和4（或2和5或3和6），可得出的結論是：電磁鐵線圈中的電流一定時，⑶、在與同學們交流討論時，另一組

9、的一個同學提出一個問題：“當線圈中的電流和匝數一定時，電磁鐵的磁性強弱會不會還與線圈內的鐵芯大小有關？”①你對此猜想是：；②現有大小不同的兩根鐵芯，利用本題電路說出你驗證猜想的方法：34.如圖是小明研究“影響電磁鐵磁性強弱因素”的裝置圖，它是由電源、滑動變阻器、開關、帶鐵芯的螺線管和自制的針式刻度板組成。通過觀察指針B偏轉角度的大小來判斷電磁鐵磁性的強弱。在指針下方固定一物體A，當用導線a與接線柱2相連，閉合開關后，指針B發(fā)生偏轉。（1

10、）用筆畫線代替導線將實物圖連接完整；（2）當開關閉合后，電磁鐵左端應為磁極的極；（3）實驗發(fā)現：①當滑動變阻器的滑片P向滑動時（填“左”或“右”），指針B偏轉的角度將會___（填“變大”或“變小”）；②保持滑片P位置不變，當導線a由接線柱2改為與接線柱1相連，閉合開關后，可發(fā)現指針B偏轉的角度將會____（填“變大”或“變小”）；（4）經過對電磁鐵的研究，可得出結論是：當線圈匝數一定時，通過電磁鐵的電流越大，電磁鐵磁性；當通過電磁鐵的電

11、流一定時，電磁鐵線圈的匝數越，磁性越。人教版《9.49.4電磁鐵電磁鐵》同步教輔練習及答案1內部帶鐵心的螺線管叫，電磁鐵的優(yōu)點很多，它的磁性有無可以由來控制；電磁鐵的磁性強弱可以由來控制；電磁鐵的南北極可以由來控制，使用起來很方便在電流一定時，螺線管的匝數越多，它的磁性越2電磁鐵與普通磁鐵相比的突出優(yōu)點是（寫出一個即可）。電磁鐵在生產和生活中的應用很多，在電爐、電鈴、電燈中，用到電磁鐵的是。3某同學的實驗裝置如右圖919所示，彈簧下端吊

12、的是鐵塊，當他將開關閉合以后，彈簧的長度_______；當他將滑動變阻器的滑片向左滑動時，電流表的示數_______，彈簧的長度將；如果其他條件不變，他只是將電源的正負極調換了一下，發(fā)生變化的是。4下列辦法中不能改變電磁鐵磁性強弱的是（）A改變通過線圈中電流的強弱B改變線圈的匝數C改變通過線圈中電流的方向D在通電螺線管中插入鐵芯5如圖920所示為電磁選礦機的示意圖，A為電磁鐵，M、N槽內的物質為()AM內是鐵礦物質BN內是鐵礦物質CM、

13、N內都是非鐵礦物質DN內是非鐵礦物質6小華同學在做“探究電磁鐵”實驗中，使用兩個相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進行實驗，如圖921所示，下列說法中正確的是()A.要使電磁鐵磁性增強，應將變阻器的滑動片向右滑動B.電磁鐵能吸引的大頭針越多，表明它的磁性越強C.電磁鐵B磁性較強，所以通過它的電流較大D.若將兩電磁鐵上部靠近，會相互吸引7如圖922所示，為使滑動變阻器的滑片P向右移動時，通電螺線管對條形磁鐵的斥力變大，則電源和變阻器接人電路的方式可