華東師大版七年級上冊數(shù)學教案

1、1第一章走進數(shù)學世界1.1與數(shù)學交朋友許俊毅教學目的：1、使學生初步到數(shù)學與現(xiàn)實世界的密切聯(lián)系，懂得數(shù)學的價值，形成用數(shù)學的意識；2、使學生初步體驗到數(shù)學是一個充滿著觀察、實驗、歸納、類比和猜測的探索過程。教學分析：重點：加強數(shù)學意識；難點：數(shù)學能力的培養(yǎng)。教學過程：一、與數(shù)學交朋友1、數(shù)學伴我們成長人來到世界上的第一天就遇到數(shù)學，數(shù)學將哺育著你的成長。數(shù)學知識開闊了你的視野，改變了你的思維方式，使你變得更聰明了。從生活的一系列人生活動

2、中，我們會逐漸意識到這一切的一切都和數(shù)、數(shù)的運算、數(shù)的比較、圖形的大小、圖形的形狀、圖形的位置有關。另外，數(shù)學知識開闊了你的視野，改變了你的思維方式，使我們變得更聰明。2、人類離不開數(shù)學自然界中的數(shù)學不勝枚舉。如：蜜蜂營造的峰房；電子計算機等等。從生活中的常見的天氣預報圖，從經(jīng)濟生活中的股票指數(shù)，到某些圖案的組成：3、人人都能學會數(shù)學數(shù)學并不神秘，不是只有天才才能學好數(shù)學，只要通過努力，人人都能學會數(shù)學。學好數(shù)學要對數(shù)學有興趣，要有刻苦

3、鉆研的精神，要善于發(fā)現(xiàn)和提出問題，要善于獨立思考。學好數(shù)學還要關于把數(shù)學應用于實際問題。二、激發(fā)訓練：三、作業(yè)鞏固：3四、作業(yè)鞏固：第二章有理數(shù)2.1正數(shù)和負數(shù)教學目的：1、明白生活中存在著無數(shù)表示相反意義的量，能舉例說明；2、能體會引進負數(shù)的必要性和意義，建立正數(shù)和負數(shù)的數(shù)感。教學分析：重點：通過列舉現(xiàn)實世界中的“相反意義的量”的例子來引進正數(shù)和負數(shù)，要求學生理解正數(shù)和負數(shù)的意義，為以后通過實例引進有理數(shù)的大小比較、加法和乘法法則打基

4、礎。難點：對負數(shù)的意義的理解。教學過程：一、知識導向：本節(jié)課是一個從小學過渡的知識點，主要是要抓緊在數(shù)范圍上擴充，對引進“負數(shù)”這一概念的必要性及意義的理解。二、新課拆析：1、回顧小學中有關數(shù)的范圍及數(shù)的分類，指出小學中的“數(shù)”是為了滿足生產和生活的需要而產生發(fā)展起來的。如：0，1，2，3，…，，315122、能讓學生舉例出更多的有關生活中表示相反意義的量，能發(fā)現(xiàn)事物之間存在的對立面。如：汽車向東行駛3千米和向西行駛2千米；溫度是零上1

5、0C和零下5C；收入500元和支出237元；水位升高1.2米和下降0.7米；上面所列舉的表示相反意義量，我們也許就會發(fā)現(xiàn)：如用原來所學過的數(shù)很難區(qū)分具有相反意義的量。一般地，對于具有相反意義的量，我們可把其中一種意義的量規(guī)定為正的，用過去學過的數(shù)表示；把與它意義相反的量規(guī)定為負的，用過去學過的數(shù)（零除外）前面放上一個“—”號來表示。如：在表示溫度時，通常規(guī)定零上為“正”，零下為“負”即零上10C表示為10C，零下5C表示為5C概括：我們