8單元章頭

1、1．歷史特征中國半殖民地半封建社會深化。,2．主要表現(xiàn)(1)政治領(lǐng)域：①帝國主義采取“以華治華”的統(tǒng)治策略，先后把清政府、北洋軍閥作為統(tǒng)治中國的工具，民族危機加深；②民族矛盾和階級矛盾趨于匯流，集中表現(xiàn)為人民大眾和清政府、北洋軍閥的矛盾；③民族資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級成長壯大；④資產(chǎn)階級民主革命代替改良成為不可抗拒的歷史潮流。資產(chǎn)階級革命派發(fā)動了辛亥革命，結(jié)束了中國兩千多年的封建君主專制制度，建立起資產(chǎn)階級共和國；⑤袁世凱竊取革命勝利果實

2、，開始了北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治。,(2)經(jīng)濟領(lǐng)域：中國民族資本主義有了進一步發(fā)展，出現(xiàn)了短暫發(fā)展的春天；“實業(yè)救國”成為時代發(fā)展的潮流。(3)思想領(lǐng)域：①資產(chǎn)階級民主革命思想進一步傳播；②民主共和的觀念深入人心；③“實業(yè)救國”和“民主共和”成為兩大思潮。(4)教育領(lǐng)域：興辦新式學(xué)堂，廢除科舉制度(1905年)。(5)軍事領(lǐng)域：訓(xùn)練新軍。(6)社會生活領(lǐng)域：提倡公民道德；廢除“大人”“老爺”等稱呼；禁止蓄辮、纏足等。,本單元為舊民主主

3、義革命的終結(jié)時期，也是高考重點考查的內(nèi)容。,1．從題型上看，考查的題型比較全面，但是選擇題居多，問答題偏少，所考查的問答題多為包括單元知識的綜合性題目，創(chuàng)設(shè)的情境新穎，問題的切入獨特，并且大多聯(lián)系實際。如2008年海南單科29題以材料題形式考查了辛亥革命對社會生活的影響；2009年重慶文綜、廣東單科、廣東理基和上海文綜都以選擇題形式考查了本單元內(nèi)容，福建文綜和寧夏文綜都以材料題形式考查了“對孫中山的評說”。,2．從考查內(nèi)容看，孫中山的革

4、命活動、列強加緊侵華、革命派與維新派的論戰(zhàn)、辛亥革命、北洋軍閥的特點及反動措施，民族資本主義的發(fā)展等是近幾年考查的重點，清末“新政”和“預(yù)備立憲”作為中國現(xiàn)代化進程中的重要一環(huán)，近兩年也備受關(guān)注。如2008年全國Ⅱ15、16題考查了革命派與維新派的分歧和辛亥革命等內(nèi)容；2009年廣東單科7題、江蘇單科6題和山東文綜11題都考查了“民族資本主義的發(fā)展”，重慶文綜17題考查了清末“新政”。,3．從考點分布看，2007年以民族資本主義、辛亥革

5、命及北洋軍閥的統(tǒng)治為主要舞臺，以民主革命為主旋律進行了廣泛深入的考查。2008年又突出了對革命派與維新派的論戰(zhàn)、辛亥革命、民族資本家張謇等的考查。2009年集中考查了民族資本主義的發(fā)展歷程，對孫中山的評說及清末“新政”和社會生活。,1．從題目類型看，本單元考查題目類型全面，既有知識型的又有綜合型的，并且逐漸出現(xiàn)向分析、對比、評論等高難度、深層次能力型過渡的趨勢，應(yīng)在夯實基礎(chǔ)知識的前提下構(gòu)建單元知識體系，使知識網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化。,2．從創(chuàng)論