《田鼠阿佛》教學(xué)設(shè)計

1、1《田鼠阿佛》教學(xué)設(shè)計重慶市江津區(qū)聚奎小學(xué)校任忠梅教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，并能根據(jù)現(xiàn)有的圖片大膽猜測后面的故事。2、理解故事內(nèi)容，感受繪本帶來的樂趣。3、引導(dǎo)學(xué)生感受圖畫中表達(dá)的感情，讓孩子懂得肯定自己，做最好的自己。教學(xué)準(zhǔn)備：《田鼠阿佛》PPT彩紙教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入師：（課件出示阿佛圖片1）猜猜他是誰？生1：田鼠。師：還有小朋友要說，請你說。生2：老鼠。師：我告訴你們，這是一只田鼠，他和我們大家一樣也有名字哦，他叫阿佛

2、，大家都叫他田鼠阿佛。來，跟著我念——田鼠阿佛師：猜猜看，你覺得這是一只怎樣的田鼠？（預(yù)設(shè)：我覺得這是一只懶惰的、勤勞的、貪吃的……）評價：哦，這是你的想法，不錯！……師：想聽他的故事嗎？（想）好，精彩故事馬上開始?。ㄔO(shè)計意圖：談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生想聽故事的興趣。）二、感知故事內(nèi)容（一）看PPT(2、3、4)1、“有一片草地，以前還有奶牛來吃草、馬兒來溜達(dá)。一直沿著草地的邊上，立著一堵又老又舊的石墻。在石墻里面，就在離牲口棚和谷倉不遠(yuǎn)的地

3、方，住著愛說愛鬧的一家子小田鼠。師：這些小田鼠們在做什么呢？(預(yù)設(shè)：在做游戲、吃好吃的、過的很愉快、它們的糧食供應(yīng)非常的充足、不用為找吃的而發(fā)愁……)師：可如今農(nóng)夫們搬走了，牲口棚廢棄了，谷倉也空了。眼看著冬天就要來了，小田鼠們開始采玉米、堅果、小麥和干稻草。從早到晚，他們忙個不?！挥幸粋€與眾不同……”師：誰與眾不同呀？生：阿佛。師：哦！那阿佛在哪兒呢？你看見他了嗎？生：在大屏幕的最左邊。師：對呀，你用了“最左邊”這個詞，一下子把阿

4、佛的位置說清楚了，真棒！3（四）感受陽光、顏色和詞語（PPT10、11、1213、14、15、16）師：就這樣……冬天悄悄地來了。當(dāng)?shù)谝粓鲅╋h落的時候，五只小田鼠躲進(jìn)了石墻里的藏身處。一開始，有很多東西可以吃，空閑的時候，小田鼠們還在一起講著傻狐貍和蠢貓咪的故事。他們生活得很快樂！可是，他們一點一點地啃光了幾乎所有的堅果和漿果，禾稈沒了，玉米也成為了回憶。石墻里很冷，沒有人想要聊天。這時他們想起了阿佛說起過的陽光、顏色和詞語。他們擠在一

5、起，問：……（錄音5）師：阿佛能拿出他采集的東西嗎？大家聽……阿佛的聲音想起了……“閉上眼睛，現(xiàn)在，我?guī)Ыo你們陽光。瞧！它金色的光芒多么耀眼，照射在干草堆上，干草的清香撲鼻而來；它金色的光芒照在被子上，讓我們在被窩里聞著太陽的味道甜甜的入睡……”師：就在阿佛說到太陽的時候，那四只小田鼠開始感覺暖和些了。那是阿佛的聲音嗎？它有魔力嗎？師：孩子們，你們感受到陽光的溫暖了嗎？那四只小田鼠好像上癮了，他們充滿渴望的問道：“阿佛，那顏色呢？”“再

6、閉上眼睛……”于是他跟他們說起藍(lán)色的長春花，長在黃色麥田里的紅色的罌粟花，還有草莓叢中的綠葉子。阿佛說著，他們就清清楚楚地看見了那些顏色，就好像畫在他們的腦子里一樣。師：小朋友們肯定想問：“那還有詞語呢？”對啊，我們的小田鼠也是這樣問阿佛的。阿佛清了清嗓子，爬上一塊大石頭，就像站在舞臺上那樣，他說：“誰在天上撒雪花？誰融化地上的冰塊？誰會把天氣變好？誰又會把天氣變壞？誰讓四葉幸運草在六月里生長？誰熄滅了陽光？誰又把月兒點亮？是四只小田鼠

7、，他們都住在天上。是四只小田鼠……就和你我一樣。一只是小春鼠，打開雨露的花灑。跟著來的夏鼠喜歡在鮮花上涂畫。小秋鼠跟來時帶著小麥和胡桃。冬鼠最后到……冷得直跺小腳。想想多幸運，一年四季剛剛好？一個也不多……一個也不少！師：小朋友們說阿佛像不像個詩人??？（像）是啊，當(dāng)阿佛說完時，四只小田鼠一起鼓掌喝彩?！昂冒?，阿佛，“他們說，你是個詩人，真想不到！”阿佛紅著臉，鞠了個躬，害羞地說：“是的，我知道。”三、拓展延伸師：原來，阿佛一直知道自己是