中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題(一)

1、中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試試題（一）一、選擇題（每空1分，共21分，其中第16題為連線題）8、“萬綠叢中一點紅”容易被注意是利用刺激物的（B）A、強度B、對比C、變化D活動9、觀賞迎客松后，頭腦中重現(xiàn)迎客松形象是（A）A、后象B表象C、想像D、聯(lián)想10、“一題多解，演繹推理”是（D）A、再現(xiàn)思維B、求同思維C、輻合思維D發(fā)散思維113、“精力旺盛、表里如一、剛強、易感情用事”，這是什么氣質(zhì)類型的特點（A）A、膽汁質(zhì)B、黏液質(zhì)C、多血質(zhì)D、抑

2、郁質(zhì)14、當(dāng)一個攻擊伙伴的孩子打人后，他父親打他股，這孩子打人行為會減少，這屬于（D）A、正強化B、負強化C、正性懲罰D、負性懲罰二、填空題（111題每空1分，1219題每題2分，共32分）1、教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。4、國家課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)體現(xiàn)國家對不同階段的學(xué)生在知識與技能，能力、態(tài)度等方面的基本要求。5、從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實踐活動，并作為必修課程。6

3、、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)著眼于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力。7、積極開發(fā)并合理利用校內(nèi)外各種課程資源。8、教師的素養(yǎng)包括能力素養(yǎng)、知識素養(yǎng)及思想道德素養(yǎng)三個方面。9、我國模范班主任老師總結(jié)出來的德育經(jīng)驗是“動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒?！?0、智力的核心成分是思維能力。11、能力有實際能力和潛在能力之分。12、美術(shù)又稱為視覺藝術(shù)或空間藝術(shù)，具包括括、、、、、、、、等。13、“元四家”指黃公望、王蒙、倪瓚、吳鎮(zhèn)。文藝復(fù)興三杰指達芬奇

4、、拉斐爾、米開朗基羅。15、“六朝三杰”指顧愷之、陸探微、張僧繇。16、“五墨六彩”：五墨:焦墨、濃墨、重墨、淡墨、清墨——水墨畫的色彩層次六彩:黑、白、干、濕、濃、淡——中國畫技法名17、南朝謝赫六法：1、氣韻生動；2、骨法用筆；3、應(yīng)物象形；4、隨類賦彩；5、經(jīng)營位置；6、傳移模寫。18、德拉克羅瓦是浪漫主義畫家，列賓是現(xiàn)實主義主義畫家，普桑是古典主義畫家，畢家索是立體主義畫家，夏加爾是現(xiàn)實主義主義畫家。19、常用的美術(shù)字體有行揩美

5、術(shù)字、隸書美術(shù)字、魏碑美術(shù)字以及姚體美術(shù)字。三、美術(shù)基礎(chǔ)知識簡答題（每題2分，共8分）1、具象藝術(shù):指藝術(shù)形象與自然對象基本相似或極為相似的藝術(shù)2、對比色：對比色是人的視覺感官所產(chǎn)生的一種生理現(xiàn)象，是視網(wǎng)膜對色彩的A.講授B.示范C.參觀D.引導(dǎo)探究3._________是實施美育的重要途徑，對于培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，塑造完美的人格，提高全民族的素質(zhì)，具有不可替代的作用。(C)A.環(huán)境教育B.歷史教

6、育C.藝術(shù)教育D.科學(xué)教育4、平面類型的民間工藝美術(shù)包括民間剪紙、民間鏤印、地方戲劇臉譜以及（D）A、民間編織B、民間泥塑C、民間竹刻D、民間年畫5、美術(shù)教學(xué)備課的主要內(nèi)容是（C）A、明確定義與把握原則B、熟悉課標(biāo)與了解學(xué)生C、鉆研教科書與確定教法D、編寫教案與設(shè)計板書6、京劇臉譜色彩十分講究，看來五顏六色的臉譜品來卻巨細有因，決非僅僅為了好看。不同含義的色彩繪制在不同圖案輪廓里，人物就被性格化了。關(guān)羽、張飛、曹操這三個人物的臉譜顏色分

7、別應(yīng)該是（B）AA黑、白、紅B紅、黑、白C紅、藍、白D紅、白、黃7、被歷代民間畫工和士大夫譽為“畫圣”和“畫祖”的唐代畫家是（B）A、閻立本B、吳道子C、張萱D、張擇端8、用三原色調(diào)配紫灰色，比例最少的原色是（B）A、紅B、黃C、藍D、黑色9、青銅器上的銘文，在書法字體中屬于（D）A、隸書B、草書C、楷書D、篆書10、《臉譜藝術(shù)》一課的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是（A）A了解地方戲曲，學(xué)習(xí)運用美術(shù)的表意手法塑造人物個性的臉譜形象的知識和方法B突擊學(xué)習(xí)

8、花鼓戲的專業(yè)知識并進行實踐C.比較并研究地方戲的獨特魅力以及它與其他戲劇藝術(shù)之間的聯(lián)系及差異D精通各種臉譜的描繪和制作方法三、多項選擇題(每小題2分，共20分。每小題有2個以上正確答案，將正確答案的字母序號填入括號內(nèi)。)1某美術(shù)教師有一手“剪紙”絕活，在常規(guī)課教學(xué)中對學(xué)生進行單項的技能訓(xùn)練，其他內(nèi)容一概少講或不講，這種做法是(C.D)。A突出專長，對于教學(xué)內(nèi)容進行了優(yōu)化B違背了素質(zhì)教育“全面發(fā)展”的要求C師傅帶徒弟的傳統(tǒng)模式D應(yīng)當(dāng)大力提