中班科學《顏色變變變》活動設計與反思

1、《顏色變變變》活動設計與反思活動目標：1.能正確進行三原色分類并大膽嘗試兩種色彩的混合，感受色彩的變化；2.能用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)，積極參與交流；3.體驗玩變色游戲的樂趣，感受科學活動的樂趣。活動準備：透明飲料瓶若干個、塑料筐數(shù)個、瓶蓋數(shù)個、磁性黑板一塊、顏色圖標、顏色吊牌、棉布、音樂活動過程：（一）觀察、探索瓶子的秘密1.魔法小游戲，引出魔法瓶。2.觀察瓶里的水并說出其特征：無色透明。（二）發(fā)現(xiàn)秘密，激發(fā)探索欲望“瓶子里有秘密喲，待會

2、我們一人拿一個看看有什么？”1.自由選擇瓶子（提取瓶要求）2.游戲：跳動的瓶子（1）3.交流：神奇的魔法瓶“看看我們的瓶子有沒有什么變化啊”“這是為什么呢？”(引導幼兒觀察)（三）玩變色游戲，進行顏色分類。“這兒還有好多神奇的瓶子呢(揭開遮布)，一個人拿一個，我們再來試一次吧。”1游戲：跳動的瓶子（2）(音樂開始)“動起來吧，讓瓶子里的水也跳動起來!”2觀察分類：按顏色分類這一過程同樣用和瓶子跳舞的游戲讓幼兒發(fā)現(xiàn)顏色的變化，活動中孩子看

3、到自己瓶里的水發(fā)生了變化，非常高興，都和朋友交流自己的發(fā)現(xiàn)，并互相觀察顏色的不同(我的是紅色….)這將有助于發(fā)展孩子的合（5）作能力，增加更多的相互交流與協(xié)作的機會。第四環(huán)節(jié)：再變顏色揭示秘密在這一環(huán)節(jié)我首先創(chuàng)設神秘的魔術氣氛讓幼兒觀察到顏色的再次變化，引導幼兒討論顏色變化的原因，知道瓶蓋的秘密，然后教師再示范換瓶蓋的過程并講明要求（為了使后面幼兒換瓶蓋記住操作過程）當幼兒換瓶蓋看到自己手中瓶內(nèi)水的顏色變化后，我重點讓幼兒說說兩種不同的