小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃

1、1模范路小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想以全面貫徹黨的十八大精神為主線，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以全面提高我校教師隊(duì)伍素質(zhì)為目標(biāo)，促進(jìn)教育可持續(xù)發(fā)展。認(rèn)真落實(shí)《模范路小學(xué)十三五規(guī)劃》，結(jié)合我校教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，力爭(zhēng)讓各層次水平的教師都得到不同程度的提高，積極開(kāi)展因地制宜，形式多樣的培訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)，促進(jìn)我校教育質(zhì)量的不斷提升。結(jié)合本校教師存在的問(wèn)題和發(fā)展的需求，特制定本教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃。二、現(xiàn)狀分析二、現(xiàn)狀分析模范小學(xué)

2、現(xiàn)有教職工30人，13個(gè)教學(xué)班，280名學(xué)生。其中校級(jí)干部4人，中層干部（含工會(huì)主席、大隊(duì)輔導(dǎo)員）4人，黨員教師17名，占全校教師56.6%。學(xué)校教師100%具有大專(zhuān)以上學(xué)歷（研究生3人，本科15人，專(zhuān)科13人）。取得小學(xué)高級(jí)教師資格的教師24人，占全校教師80%。學(xué)?，F(xiàn)有區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人6人，區(qū)有影響高水平人才6人，區(qū)首席班主任1人，區(qū)特色班主任2人。學(xué)校廣大教師敬業(yè)愛(ài)崗、奉獻(xiàn)愛(ài)生，具有良好的師德。但從專(zhuān)業(yè)化發(fā)展角度而言，學(xué)校骨干教師人

3、數(shù)和比例、層次過(guò)低，各學(xué)科還缺乏在市區(qū)有較大影響的領(lǐng)軍人物，需進(jìn)一步提高骨干教師的比例和層次。各學(xué)科發(fā)展也不平衡，需全方位提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。三、工作目標(biāo)三、工作目標(biāo)1、加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，狠抓教師自身素質(zhì)建設(shè)，樹(shù)師德、立師風(fēng)，在學(xué)校形成互幫互學(xué)的風(fēng)氣；2、實(shí)施名師工程建設(shè)，努力打造學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀等優(yōu)秀教師群體；3、切實(shí)做好我?！缎“嗷逃龑?shí)驗(yàn)》工作，培養(yǎng)有科研能力的教師。3用，我校建立“學(xué)科工作室”。我們以“學(xué)科工作

4、室”為依托，以“落實(shí)課標(biāo)，有效教學(xué)，專(zhuān)業(yè)發(fā)展”為主題，廣泛開(kāi)展研讀課標(biāo)，解析教材活動(dòng)。通過(guò)觀看錄像資料、聽(tīng)專(zhuān)題講座的培訓(xùn)形式，讓老師掌握學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新教材的編寫(xiě)思路、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容及要求等方面的特點(diǎn)和相應(yīng)教學(xué)策略、教學(xué)方法與手段，樹(shù)立新課程實(shí)施的共識(shí)，增強(qiáng)實(shí)施新課程的自覺(jué)性與責(zé)任感，讓教師們能夠及時(shí)與新教材同行。同時(shí)，加強(qiáng)校內(nèi)聯(lián)合視導(dǎo)，讓教師們?cè)诔Ｒ?guī)教育教學(xué)工作中，規(guī)范行為，提升專(zhuān)業(yè)。加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合培訓(xùn)，采取統(tǒng)一授課，分頭練

5、習(xí)的方式。通過(guò)培訓(xùn)，使教師普遍掌握網(wǎng)頁(yè)制作基本知識(shí)和操作技能，利用平臺(tái)制作教學(xué)軟件，用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)；要求教師積極利用“教育云”平臺(tái)開(kāi)展教研活動(dòng)。鼓勵(lì)教師開(kāi)設(shè)網(wǎng)上個(gè)人博客，交流教育教學(xué)心得。⑵以“首席班主任工作室以“首席班主任工作室”為依托，強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)為依托，強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)我?，F(xiàn)有一個(gè)區(qū)首席班主任，兩個(gè)區(qū)特色班主任，我們成立“首席班主任工作室”，以此為依托，以班級(jí)文化建設(shè)為專(zhuān)題，認(rèn)真組織班主任培訓(xùn)，由首席班主任張婷婷負(fù)責(zé)，定

6、期組織班主任老師學(xué)習(xí)管理藝術(shù)，交流管理心得。開(kāi)展班主任管理與建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)交流和研討活動(dòng)，提升我校班主任隊(duì)伍的教育思想，明確班主任的工作職責(zé)，切實(shí)做好班級(jí)管理工作和學(xué)生德育工作。強(qiáng)化教師、學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)，建立“尊重、關(guān)愛(ài)、民主”的新型師生關(guān)系，倡導(dǎo)教育創(chuàng)新，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日、班級(jí)文化展示活動(dòng)，促進(jìn)班主任隊(duì)伍培訓(xùn)的實(shí)效性。健全學(xué)校、師生、家長(zhǎng)及社會(huì)參與的班主任考核評(píng)價(jià)體系，制定科學(xué)、易于操作的班主任考評(píng)方法。將定期考核