快樂(lè)幼兒園聽(tīng)課記錄表

1、快樂(lè)幼兒園聽(tīng)課記錄表快樂(lè)幼兒園聽(tīng)課記錄表聽(tīng)課時(shí)間聽(tīng)課時(shí)間2012.5.28聽(tīng)課地點(diǎn)聽(tīng)課地點(diǎn)大二大二執(zhí)教老師執(zhí)教老師胡美霞胡美霞聽(tīng)課老師聽(tīng)課老師周雪容周雪容動(dòng)活名稱(chēng)、領(lǐng)動(dòng)活名稱(chēng)、領(lǐng)域小松鼠的禮物（語(yǔ)言）小松鼠的禮物（語(yǔ)言）班級(jí)班級(jí)大班大班活動(dòng)過(guò)程一、一、問(wèn)好問(wèn)好二、二、導(dǎo)入。導(dǎo)入。①音樂(lè)，欣賞后知道這首音樂(lè)說(shuō)的是誰(shuí)？（關(guān)于爸①音樂(lè)，欣賞后知道這首音樂(lè)說(shuō)的是誰(shuí)？（關(guān)于爸爸、媽媽?zhuān)┌?、媽媽?zhuān)诔鍪緬靾D，引出“松鼠”一家。②出示掛圖，引出“松鼠

2、”一家。③老師講述故事，邊講邊出示小圖片。③老師講述故事，邊講邊出示小圖片。④講述第一遍后，提問(wèn)：故事的名稱(chēng)？故事里有④講述第一遍后，提問(wèn)：故事的名稱(chēng)？故事里有誰(shuí)？誰(shuí)？⑤提問(wèn)：自己過(guò)生日的時(shí)候，爸爸、媽媽給自己過(guò)⑤提問(wèn)：自己過(guò)生日的時(shí)候，爸爸、媽媽給自己過(guò)生日送什么禮物？如果爸爸、媽媽過(guò)生日你會(huì)送什生日送什么禮物？如果爸爸、媽媽過(guò)生日你會(huì)送什么禮物？么禮物？⑥再次講故事。⑥再次講故事。⑦出示字詞“美麗”⑦出示字詞“美麗”“禮物”“禮物”

3、。⑧游戲：吹泡泡。⑧游戲：吹泡泡。請(qǐng)小朋友從小聲到大聲讀字詞、直到泡泡“破請(qǐng)小朋友從小聲到大聲讀字詞、直到泡泡“破了”了”。⑨讓幼兒復(fù)習(xí)字詞。讓幼兒復(fù)習(xí)字詞。教師將字寶寶寫(xiě)在“花朵教師將字寶寶寫(xiě)在“花朵”背后，放在花籃背后，放在花籃里，教師邊念兒歌，邊出示字詞讓幼兒認(rèn)，認(rèn)對(duì)里，教師邊念兒歌，邊出示字詞讓幼兒認(rèn)，認(rèn)對(duì)了，把字卡送給寶寶。了，把字卡送給寶寶。⑩以游戲形式結(jié)束課堂。⑩以游戲形式結(jié)束課堂。備注備注評(píng)析意見(jiàn)優(yōu)點(diǎn)：①教師語(yǔ)氣柔和，富

4、有吸引力。優(yōu)點(diǎn)：①教師語(yǔ)氣柔和，富有吸引力。②運(yùn)用多種游戲法學(xué)習(xí)字詞。②運(yùn)用多種游戲法學(xué)習(xí)字詞。缺點(diǎn)缺點(diǎn):①個(gè)別字發(fā)音不夠準(zhǔn)確。①個(gè)別字發(fā)音不夠準(zhǔn)確。②活動(dòng)環(huán)節(jié)銜接不過(guò)準(zhǔn)確，活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)不夠突出。②活動(dòng)環(huán)節(jié)銜接不過(guò)準(zhǔn)確，活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)不夠突出。建議：①能設(shè)置情境，讓幼兒感受父母對(duì)寶寶的愛(ài)以及給予父建議：①能設(shè)置情境，讓幼兒感受父母對(duì)寶寶的愛(ài)以及給予父母的饋贈(zèng)。②對(duì)故事加以熟悉。母的饋贈(zèng)。②對(duì)故事加以熟悉?？鞓?lè)幼兒園聽(tīng)課記錄表快樂(lè)幼兒園聽(tīng)課

5、記錄表聽(tīng)課時(shí)間聽(tīng)課時(shí)間2012、5、30聽(tīng)課地點(diǎn)聽(tīng)課地點(diǎn)大三大三執(zhí)教老師執(zhí)教老師蔡春艷蔡春艷聽(tīng)課老師聽(tīng)課老師周雪容周雪容動(dòng)活名稱(chēng)、領(lǐng)動(dòng)活名稱(chēng)、領(lǐng)域小壁虎結(jié)尾巴小壁虎結(jié)尾巴（語(yǔ)言）（語(yǔ)言）班級(jí)班級(jí)大班大班活動(dòng)過(guò)程一、隨音樂(lè)拍手進(jìn)場(chǎng)。一、隨音樂(lè)拍手進(jìn)場(chǎng)。二、引入主題。二、引入主題。①森林里舉行一場(chǎng)比賽，看看誰(shuí)的尾巴最有用。①森林里舉行一場(chǎng)比賽，看看誰(shuí)的尾巴最有用。②出示圖片，問(wèn)：誰(shuí)來(lái)參加比賽？（觀察圖片）②出示圖片，問(wèn)：誰(shuí)來(lái)參加比賽？（觀察

6、圖片）③誰(shuí)的尾巴沒(méi)有了？沒(méi)有尾巴怎么辦？③誰(shuí)的尾巴沒(méi)有了？沒(méi)有尾巴怎么辦？三、講述故事。三、講述故事。①邊講述邊提問(wèn)。①邊講述邊提問(wèn)。②提問(wèn)：故事內(nèi)容。②提問(wèn)：故事內(nèi)容。③幫助幼兒鞏固故事內(nèi)容。③幫助幼兒鞏固故事內(nèi)容。四、出示盒子，讓小朋友猜猜。四、出示盒子，讓小朋友猜猜。①出示字卡，①出示字卡，“壁虎”“壁虎”、“小魚(yú)”“小魚(yú)”、“老?！薄袄吓！?、“燕子”“燕子”②學(xué)習(xí)字詞。②學(xué)習(xí)字詞。△以動(dòng)作加深印象?！饕詣?dòng)作加深印象?！鹘處熥鰟?dòng)作

7、，幼兒猜?！鹘處熥鰟?dòng)作，幼兒猜?！鳈z查幼兒掌握情況?！鳈z查幼兒掌握情況。五、小結(jié)：教育幼兒懂的愛(ài)護(hù)動(dòng)物。五、小結(jié)：教育幼兒懂的愛(ài)護(hù)動(dòng)物。備注備注評(píng)析意見(jiàn)優(yōu)點(diǎn)：①教師教態(tài)較好。優(yōu)點(diǎn)：①教師教態(tài)較好。②利用多媒體教學(xué)，課堂氣氛較好。②利用多媒體教學(xué)，課堂氣氛較好。缺點(diǎn)：①?zèng)]有更好地掌握本次語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)。缺點(diǎn)：①?zèng)]有更好地掌握本次語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)。（學(xué)習(xí)禮（學(xué)習(xí)禮貌對(duì)話，知道小壁虎尾巴的作用以及與其他動(dòng)物尾巴的貌對(duì)話，知道小壁虎尾巴的