九年級化學(xué)全冊5.1化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量守恒課件魯教版@3f

1、第一節(jié) 化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量守恒,1.化學(xué)變化的本質(zhì)特征是什么？化學(xué)變化中常伴隨哪些現(xiàn)象？提示：化學(xué)變化的本質(zhì)特征是有新物質(zhì)生成，化學(xué)變化中常伴隨的現(xiàn)象有：發(fā)光、放熱、變色、沉淀的產(chǎn)生以及氣體的放出等。,2.如圖為水電解的微觀示意圖，試用分子和原子的觀點(diǎn)解釋水電解的實(shí)質(zhì)。并分析在水的電解過程中，原子的種類及個數(shù)是否發(fā)生了變化。,提示：在通電的條件下，水分子分解成氫原子和氧原子，兩個氫原子構(gòu)成氫分子，兩個氧原子構(gòu)成氧分子。分析圖示可以看出

2、，在水的電解過程中原子的種類及個數(shù)均沒有發(fā)生變化。,【探究主題一】化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量有無變化閱讀并完成教材“活動天地”及“實(shí)驗(yàn)探究”內(nèi)容后，將下列空白處填寫完整。1.推測：因在化學(xué)反應(yīng)中原子沒有改變，所以物質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量沒有改變。,2.探究實(shí)驗(yàn)(1)大理石和稀鹽酸反應(yīng)。①實(shí)驗(yàn)裝置,②實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象大理石_____，產(chǎn)生__________，小氣球__________，天平____。③實(shí)驗(yàn)結(jié)論化學(xué)反應(yīng)前后，物質(zhì)的總質(zhì)量_

3、_____。④文字表達(dá)式___________________________________,溶解,大量氣泡,膨脹起來,平衡,不變,碳酸鈣+鹽酸 氯化鈣+二氧化碳+水,,(2)氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液的反應(yīng)。①實(shí)驗(yàn)裝置,②實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象兩種溶液混合后________________，天平_________。③反應(yīng)的文字表達(dá)式：___________________________________④實(shí)驗(yàn)結(jié)論化學(xué)反應(yīng)前后，

4、物質(zhì)的總質(zhì)量______。,有藍(lán)色沉淀生成,保持平衡,氫氧化鈉+硫酸銅 氫氧化銅+硫酸鈉,,不變,(3)白磷燃燒實(shí)驗(yàn)。①實(shí)驗(yàn)裝置,②實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象白磷燃燒，生成____________，天平___________。③反應(yīng)的文字表達(dá)式___________________________④實(shí)驗(yàn)結(jié)論：化學(xué)反應(yīng)前后，物質(zhì)的總質(zhì)量______。,大量白煙,保持平衡,磷+氧氣 五氧化二磷,點(diǎn)燃,,不變,【探究主題二】質(zhì)量

5、守恒定律閱讀教材有關(guān)“質(zhì)量守恒定律概念”的內(nèi)容后，完成下列填空。1.定義參加__________的_________的__________等于反應(yīng)后生成的________的___________。2.微觀解釋化學(xué)反應(yīng)的過程，就是原子的_________的過程。即在化學(xué)反應(yīng)前后原子的_______沒有變化，原子的______沒有增減，原子_______沒有改變，所以化學(xué)反應(yīng)前后，各物質(zhì)的_________必然相等。,化學(xué)

6、反應(yīng),各物質(zhì),質(zhì)量總和,各物質(zhì),質(zhì)量總和,重新組合,種類,數(shù)目,質(zhì)量,質(zhì)量總和,【探究討論】1.大理石和稀鹽酸反應(yīng)以及白磷燃燒的實(shí)驗(yàn)中，玻璃管上為何系一個氣球？提示：大理石和稀鹽酸反應(yīng)生成氣體CO2，錐形瓶內(nèi)壓強(qiáng)增大，白磷燃燒放出熱量，錐形瓶內(nèi)氣體膨脹，也會導(dǎo)致瓶內(nèi)壓強(qiáng)增大，如不系一小氣球，有可能使錐形瓶的瓶塞彈出從而造成實(shí)驗(yàn)失敗。,2.白磷燃燒的實(shí)驗(yàn)中，錐形瓶底為何要鋪一層細(xì)沙？提示：白磷燃燒會放出大量的熱，不鋪細(xì)沙易使錐形瓶底

7、炸裂。,3.有氣體參加或生成的反應(yīng)，在探究質(zhì)量守恒定律時，應(yīng)注意什么問題？提示：有氣體參加或生成的反應(yīng)需在密閉容器中進(jìn)行。,【考點(diǎn)一】質(zhì)量守恒定律的理解【典例1】(2010·沈陽中考)下列現(xiàn)象能用質(zhì)量守恒定律解釋的是( )A.水結(jié)冰前后質(zhì)量保持不變B.1 L芝麻和1 L大米混合，總體積小于2 LC.在降溫加壓條件下，氧氣變?yōu)榈{(lán)色液體D.鐵絲燃燒后生成四氧化三鐵的質(zhì)量大于鐵絲的質(zhì)量,【我的記錄空間】選D。本題考

8、查的是對于質(zhì)量守恒定律的理解。質(zhì)量守恒定律僅適用于化學(xué)變化。水結(jié)冰和氧氣變?yōu)榈{(lán)色液體都是狀態(tài)的改變，屬于物理變化，故A、C項(xiàng)錯；芝麻和大米混合沒有生成其他物質(zhì)也屬于物理變化，B項(xiàng)錯；鐵絲燃燒是鐵絲和氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵，所以四氧化三鐵的質(zhì)量大于鐵絲的質(zhì)量，D項(xiàng)正確。,【特別提醒】理解質(zhì)量守恒定律的定義時要注意：①質(zhì)量守恒定律適用于所有的化學(xué)反應(yīng)。②質(zhì)量守恒定律的“守恒”指的是質(zhì)量守恒，其他方面如體積等不一定守恒。③“參加反應(yīng)的

9、各物質(zhì)的質(zhì)量總和”應(yīng)當(dāng)包括各種物質(zhì)，如氣體等。④“生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和”應(yīng)當(dāng)包括生成的各種物質(zhì)，如沉淀、氣體等。⑤守恒的質(zhì)量是“總質(zhì)量”，不是部分反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量。,【考點(diǎn)二】質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用【典例2】(2010·婁底中考)我國使用“長征”3號甲運(yùn)載火箭的動力是由高氯酸銨(NH4ClO4)分解所提供的，反應(yīng)方程式為2NH4ClO4 N2↑+Cl2↑+4X↑+2O2↑，則X的化學(xué)式為( )A．NH3

10、 B．H2 C．H2O D．HCl,【我的記錄空間】選C。本題考查的是對于質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用。根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，列出下表：從表中可以看出，反應(yīng)后4X中應(yīng)有8個氫原子、4個氧原子。故X的化學(xué)式應(yīng)為H2O。,【拓展歸納】為了從宏觀和微觀兩個角度準(zhǔn)確理解和把握質(zhì)量守恒定律，我們可以將化學(xué)反應(yīng)過程歸納為“五二一”。