九年級(jí)化學(xué)第五單元一

1、化 學(xué) 方 程 式,,水通電生成氫氣和氧氣。,小熱身,請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮自己的聰明才智，用你所熟悉的方式，把它表示出來(lái)。,,小熱身,水　　　　氧氣　＋　氫氣,通電,,,1、認(rèn)識(shí)一種簡(jiǎn)明、科學(xué)的化學(xué)反應(yīng)表示方法。 2、掌握該方法的書(shū)寫(xiě)原則和步驟。,活動(dòng)任務(wù),努力探究學(xué)新知,請(qǐng)大家自學(xué)課本第100頁(yè)第二自然段，用自己的話說(shuō)說(shuō)這是一種什么方法？,自學(xué)初探,H2O,,H2,+,O2,2,2,,通電,,,努力探究學(xué)新知,水　　　　氧氣　

2、＋　氫氣,,通電,努力探究學(xué)新知,有兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)： 1、氫氣在氧氣中燃燒 2、鎂在空氣中燃燒 同學(xué)們嘗試著把它們的化學(xué)方程式寫(xiě)下來(lái)，并總結(jié)一下你是按照什么步驟寫(xiě)的？,合作探究,努力探究學(xué)新知,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式應(yīng)遵循的原則：1、必須以客觀事實(shí)為依據(jù)2、必須遵守質(zhì)量守恒定律,小貼士,努力探究學(xué)新知,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的步驟：1、根據(jù)反應(yīng)事實(shí)寫(xiě)出反應(yīng)物與生成物的化學(xué)式2、配平化學(xué)方程

3、式3、注明反應(yīng)條件4、標(biāo)明生成物的狀態(tài),小貼士,左邊反應(yīng)物，右邊是生成；寫(xiě)完化學(xué)式，系數(shù)要配平；中間連等號(hào)，條件要注清；生成氣體或沉淀，箭號(hào)（“↑”“↓”）來(lái)標(biāo)明。,合作共進(jìn)攻難關(guān),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的過(guò)程,,配平是書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的關(guān)鍵步驟，下列問(wèn)題你都明白了嗎？1、為什么要把化學(xué)方程式配平？2、怎樣確定化學(xué)計(jì)量數(shù)(即化學(xué)式前的數(shù)字)？3、判斷是否已配平的依據(jù)是什么？,合作共進(jìn)攻難關(guān),交流共享,合作共進(jìn)攻難關(guān),活 動(dòng) 要

4、 求,下面將給出兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)和六組卡片，每組組長(zhǎng)選一組卡片，同學(xué)們分小組討論，將所選化學(xué)方程式配平，然后用老師所給的卡片演示所選化學(xué)方程式的配平過(guò)程，其中一名同學(xué)講解，其他同學(xué)演示。最后將化學(xué)方程式寫(xiě)在黑板上。,合作共進(jìn)攻難關(guān),2、磷＋氧氣 五氧化二磷,點(diǎn)燃,,1、氯酸鉀 氯化鉀＋氧氣,二氧化錳,加熱,,1、根據(jù)已學(xué)知識(shí)判斷下列反應(yīng)方程式是否正確。如有錯(cuò)誤，請(qǐng)指出錯(cuò)誤之處。 （1）3Fe+2O2 F

5、e3O4 （2）Mg+O2 MgO2 （3）CH4+O2 　CO2+H2O,,加熱,點(diǎn)燃,點(diǎn)燃,,,,,,,化學(xué)急診室,2、配平下列化學(xué)方程式 （1） C + CO2 CO （2） Al + O2 Al2O3 （3） CuO + C Cu + CO2,英才小考場(chǎng),,,,高溫,點(diǎn)燃,高溫,,,,4 3