九年級化學(xué)第六單元第一節(jié)海洋化學(xué)資源課件魯教版

1、海洋化學(xué)資源,,海水或鹵水,,,石灰乳,氫氧化鎂,,,鹽酸,氯化鎂,,,通電,,鎂,請看書思考下列幾個問題：,1、海底礦物主要有哪些？2、可燃冰又被稱為什么？其主要成分是什么？3、可燃冰的形成條件是什么？4、可燃冰被科學(xué)家譽(yù)為“21世紀(jì)能源”為什么？ 5、寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式6、什么是錳結(jié)核？它主要含有哪幾種金屬元素 7、你還了解哪些海洋資源？,實(shí)驗(yàn)探究：,提出問題：蒸餾法能否去掉海水中的鹽分？猜想與假設(shè)

2、設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行試驗(yàn)分析與歸納：2、實(shí)驗(yàn)證明，通過 ，海水中的 等溶質(zhì)被除去，達(dá)到淡化海水的目的,蒸餾,氯化鈉,1、如何用化學(xué)方法區(qū)分海水與蒸餾水？2、用蒸餾法淡化海水，有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？這種方法能否用來大規(guī)模地淡化海水？3、除蒸餾外，你還能知道哪些方法可以淡化海水？,討論交流：,原理：減壓蒸餾,學(xué)以致用,1、下列操作不能淡化海水的是（ ） A. 過濾 B. 膜法淡化

3、海水 C. 加熱蒸發(fā) D. 多級閃急蒸餾法2、浩瀚的海洋不僅繁衍著無數(shù)水生生物,還蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源，如氯化鈉、氯化鎂等大量的無機(jī)鹽。有兩瓶無色液體，一瓶是海水，一瓶是蒸餾水，請用將它們鑒別出來。敘述操作步驟、現(xiàn)象和結(jié)論。 物理方法： 化學(xué)方法：,A,你的收獲,反饋練習(xí),一、我會選1、下列不會造成海洋污染的是（ ） A 垃圾填海 B 油輪泄露 C

4、 海水曬鹽 D 生活廢水排入海洋,c,2、海水淡化可采用膜分離技術(shù)。如右圖所示，對淡化膜右側(cè)水加壓，水分子可以透過淡化膜進(jìn)入左側(cè)淡水池，而海水中鹽離子不能通過淡化膜，從而得到淡水。對加壓后右側(cè)海水變化進(jìn)行分析，正確的是（ ） A、溶質(zhì)的質(zhì)量增加 B、溶劑的質(zhì)量減少 C、溶液的質(zhì)量不變 D、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少,,B,,二、我會填1、海底不僅蘊(yùn)藏大量的煤石油等常規(guī)化石燃料，人們在海底還發(fā)現(xiàn)

5、一種新型礦產(chǎn)資源“可燃冰”，它的主要成分是 ，在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為 —— 海底還蘊(yùn)藏一種含有多種金屬的礦物多金屬結(jié)核，也稱“ ”。,甲烷,可燃冰,,2、鎂是一種應(yīng)

6、用很廣泛的金屬，目前世界上百分之六十的鎂是從海水中提取，主要步驟是：,,海水主要含有氯化鎂、氯化鈉,,,,,試劑①,,,,溶液,,,氫氧化鎂沉淀,,,,,試劑②,,氯化鎂溶液,,,無水氯化鎂,,,,,電解,,鎂和氯氣,,⑴為了使海水中的氯化鎂轉(zhuǎn)化為氫氧化鎂，并且便于獲得氯化鈉，試劑①可以選用 ，為了使氯化鎂完全轉(zhuǎn)化為沉淀，加入的試劑①應(yīng)該 。⑵分離沉淀的方法是 。⑶

7、試劑② 選用 ： ⑷寫出各步的化學(xué)方程式 ：,石灰乳,過量,過濾,鹽酸,3、根據(jù)教材中的實(shí)驗(yàn)填空①除去海水中鹽

8、而得到淡水，最常用的方法是— ②怎樣檢查實(shí)驗(yàn)中裝置的氣密性？—————— ③加熱時，試管中的海水不能超過試管容積的— 給海水加熱觀察到的現(xiàn)象是————————— ④往得到的冷凝水中滴加硝酸銀溶液，觀察到的現(xiàn)象是

9、 ，由此得到的結(jié)論是———— ⑤為使水蒸氣的冷凝效果更好，你認(rèn)為應(yīng)對實(shí)驗(yàn)裝置做哪些改進(jìn)？（舉一例）————————,4、今年我們美麗的金沙灘被評為全國4A級旅游區(qū)，作為區(qū)內(nèi)的一名中學(xué)生，你有責(zé)任和義務(wù)保護(hù)好我們的海域環(huán)境，請你就保護(hù)好海域環(huán)境問題，向社會發(fā)出幾點(diǎn)倡議,作業(yè),1、列舉多種海洋污染和多種保護(hù)海洋環(huán)境的措施。2、圍繞你所了解的海洋資源，寫一篇小論