強迫癥心理咨詢案例分析

1、北京美齡心理咨詢中心強迫癥心理咨詢案例分析北京美齡心理咨詢中心強迫癥心理咨詢案例分析一、求助者資料程程，男，18歲，獨生子，高二期末因長期考試焦慮自己學習狀況不好到醫(yī)院就診。經(jīng)心理測量被醫(yī)院診斷為抑郁焦慮強迫并發(fā)癥。在醫(yī)生建議下休學藥物治療，現(xiàn)已休學將近一年，不見好轉(zhuǎn)，因此來心理咨詢調(diào)整。家庭情況：程程小學期間隨做個體生意的父母轉(zhuǎn)入省城，家庭收入中等。二、求助者自述主要問題：學習時不能很好的集中注意力，總是想著別的事情：反復檢查書是否放

2、好，即便是放好也總是要檢查很多遍；擔心家中門是否鎖好，出門時也總是反復檢查門是否鎖好，水龍頭是否關(guān)好。自述：現(xiàn)在一想到我自己休學在家，而我的同學今年就畢業(yè)了，他們將上大學過另一種生活，就剩下我自己了，我很孤獨。我這一年在家，覺得時間過得好快，而我一直吃藥卻沒有好轉(zhuǎn)，也沒有完成自己定的學習計劃，總覺得對不起很多人。想著自己以前和現(xiàn)在，這種對比總使我內(nèi)心充滿傷痛，理想與現(xiàn)實的對比同樣也讓我傷痛。我休學一年了，如果再去上學，老師會怎么看我，我

3、怕。我更怕自己考不好，我怕失敗后朋友和父母親戚看我的眼神，每次考試的時候我都要求自己考好，結(jié)果卻總是不好。三、心理調(diào)整過程因其來往方便，且在接待的案例中不是特別嚴重，采用間隔式心理調(diào)整方案。第一次咨詢：咨詢時長—一個咨詢時與求助者建立良好的咨訪關(guān)系，并從各個方面搜集求助者的資料，以便能更好的更有針對性的設(shè)計心理調(diào)整方案。同時從心理學的角度對來訪者的癥狀進行重新闡釋，揭去癥狀判斷的標簽，使來訪者能夠從根源上從新認識自我癥狀，緩解其負性情緒

4、。咨詢結(jié)束時，程程對自己的好轉(zhuǎn)感覺有希望，但還存在比較多的疑慮，對自己能好轉(zhuǎn)有點不太確定，但抑郁焦慮情緒有所緩解，也表示愿意以實際行動積極配合調(diào)整，爭取早日擺脫心理困擾。程程反饋：自述：第一次心理咨詢給我留下的感觸蠻多的。這幾日我也沒怎么學習，按照代老師的建議去著重體驗生活。雖然這種體驗也讓自己品嘗到了一些快樂，但內(nèi)心那種學習時間較少的犯罪感卻依然存在。但我沒有刻意的去想那么多。這幾日學習的時候，狀態(tài)并不令我滿意，我也沒有管他，只是實在

5、感覺不好，便跑出去玩了，雖然玩得時候很單調(diào)，但也程程反饋：自述：這一星期，我沒有像以前那樣去想自己的高三，我真的少了很多擔心與憂愁。這一段時間學習的時間與玩的時間對等了，我發(fā)現(xiàn)盡興的去玩真的很爽。高考結(jié)束了朋友們都有時間跟我玩了，我向他們詢問了許多高三的學習經(jīng)驗，他們也向我講述了高三學習中應(yīng)注意的問題，這段時間我學到了很多東西。這段時間學習時我的反復思維和反復動作又多了起來，這些強迫思維與強迫動作越想就越有。但我按照代老師的建議進行轉(zhuǎn)移

6、，發(fā)現(xiàn)比以前運用的好多了，效果也不錯。有時候?qū)W習的狀態(tài)不好，我便不學了，等到狀態(tài)好的時候再學，發(fā)現(xiàn)這樣效率很好，倒是能學到更多的知識。我上網(wǎng)查了很多關(guān)于馬云、史玉柱、牛根生的情況，我明白了輝煌的人生不是僅僅上名牌大學，需要的是綜合素質(zhì)。高考也只能影響一個人，并不能決定一個人的發(fā)展高度。對于高考我不會再刻意追求，只要自己盡力就好，不上名牌大學，我也有機會演繹輝煌的人生。我想好了，倘使自己上高三時狀態(tài)不是很好，我也不再去抱怨什么，我會去體驗

7、高速，有時刻意去追求反而得不到，只要自己用心就行了。第七次咨詢：咨詢時間—兩個月后咨詢時長—一個半咨詢時與程程一起制定詳細合理科學的10年人生規(guī)劃并鞏固前期咨詢效果。咨詢結(jié)束后程程表示對于未來的路怎么走他很有信心。四、咨詢鞏固心理咨詢給人的是一個良性理念，一種自我調(diào)整的方式方法。求助者接受后大都會自我調(diào)整，這也意味著心理咨詢是一個過程。當求助者開始正常的生活工作時，在生活中還會遇到這樣那樣的不愉快事情。心理咨詢中體味到的積極生活理念與自