創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的資源和風(fēng)險(xiǎn)管理

1、高校創(chuàng)業(yè)教育中的資源和風(fēng)險(xiǎn)管理創(chuàng)業(yè)教育既是一種教育思想，也是一種全新的教育模式，創(chuàng)業(yè)教育集理論和實(shí)踐為一體，是建立在素質(zhì)教育基礎(chǔ)上的把素質(zhì)教育引向深入意向的有效措施。業(yè)的風(fēng)潮下，各種問(wèn)題逐漸顯露出來(lái)。一，大學(xué)生缺乏創(chuàng)業(yè)資源在國(guó)家大力扶植大學(xué)生創(chuàng)在我國(guó)，有創(chuàng)業(yè)愿望的大學(xué)生比例高達(dá)70%，而實(shí)際創(chuàng)業(yè)者則不足1%。自主創(chuàng)業(yè)困難重重，資源缺乏和資金不足，已成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大障礙。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生認(rèn)為創(chuàng)業(yè)最重要的先決條件，是擁有豐富的社會(huì)關(guān)

2、系網(wǎng)，占了49.74%，個(gè)人能力占39.32%。而大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大障礙的調(diào)查中，缺乏社會(huì)關(guān)系，經(jīng)驗(yàn)不足成為阻礙大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大因素，占54.69%。另外，在眾多困難中，啟動(dòng)資金不足成了阻礙大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主要問(wèn)題。受訪(fǎng)者認(rèn)為缺乏資金制約著他們創(chuàng)業(yè)的沖動(dòng)。二，創(chuàng)業(yè)教育缺乏實(shí)踐平臺(tái)有28.13%大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育目前存在的最大問(wèn)題仍然是備受詬病的紙上談兵，由于缺少實(shí)戰(zhàn)平臺(tái)，我們的創(chuàng)業(yè)教育又回到了傳統(tǒng)課程的定義加概念的道路上，這既違背了開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)

3、教育的初衷，又給大學(xué)生增加了不必要的負(fù)擔(dān)，即使有的學(xué)校設(shè)立了類(lèi)似的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心，也大多數(shù)沒(méi)有真正的用起來(lái)，成了學(xué)校創(chuàng)造就業(yè)工作亮點(diǎn)的形象工程。三，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中途受阻。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)初期都擁有高漲的興趣。但由于大學(xué)生學(xué)業(yè)壓力大，存在著“兼職創(chuàng)業(yè)”的心態(tài)，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)無(wú)法全身心投入，而且創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的精力分配也往往是創(chuàng)業(yè)初期激情澎湃，而在開(kāi)拓市場(chǎng)等階段尤其是創(chuàng)業(yè)進(jìn)程面臨困境時(shí)則斗志全無(wú)。在提倡大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的大背景下，“創(chuàng)e”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)平臺(tái)應(yīng)時(shí)而生。大

4、學(xué)生創(chuàng)業(yè)平臺(tái)從根源上解決了資源短缺，創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的風(fēng)險(xiǎn)。缺乏實(shí)踐和創(chuàng)業(yè)受阻等問(wèn)題，并且有一整套完整的方案應(yīng)對(duì)大學(xué)生“創(chuàng)e”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)平臺(tái)整合了清華大學(xué)的慕課平臺(tái)資源，大學(xué)生可以通過(guò)學(xué)號(hào)登錄平臺(tái)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)理論知識(shí)。平臺(tái)入駐了大量知名企業(yè)，從商品代理，項(xiàng)目外包到兼職服務(wù)，大學(xué)生都可以根據(jù)自己的能力選擇符合的創(chuàng)業(yè)方式。源，創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師可以對(duì)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)進(jìn)行詳細(xì)的指導(dǎo)。平臺(tái)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了豐富的導(dǎo)師資與此同時(shí)平臺(tái)邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名的咨詢(xún)機(jī)構(gòu)入駐，為

5、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供有關(guān)法律、工商、稅務(wù)、財(cái)務(wù)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面的咨詢(xún)，其中大部分都是免費(fèi)的咨詢(xún)服務(wù)。在抗風(fēng)險(xiǎn)方面平臺(tái)首先對(duì)入駐企業(yè)、項(xiàng)目、信息進(jìn)行認(rèn)證和審核，保證入駐的企業(yè)、項(xiàng)目具備合法資質(zhì)及良好的商業(yè)信譽(yù)。其次，平臺(tái)提供標(biāo)準(zhǔn)的協(xié)議文本和商業(yè)規(guī)則，幫助學(xué)生與企業(yè)建立商務(wù)合作關(guān)系，并且對(duì)雙方的交易過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督。第三，平臺(tái)因?yàn)椴扇》忾]會(huì)員管理的模式，因此具備對(duì)違約責(zé)任進(jìn)行追究的權(quán)利和可能。制大學(xué)生陷入商業(yè)欺詐的風(fēng)險(xiǎn)。結(jié)合以上幾點(diǎn)，平臺(tái)將有效控應(yīng)對(duì)大

6、學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金短缺，平臺(tái)整合了多方資源為大學(xué)生提供低息信用貸款，同時(shí)對(duì)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)進(jìn)行記錄和評(píng)估，開(kāi)始自己創(chuàng)業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程。逐步提高貸款額度范圍，讓學(xué)生能夠在“零”投入的情況下大學(xué)生因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)、能力方面的不足，出現(xiàn)經(jīng)營(yíng)失誤的可能性很大，除了前面提到的培訓(xùn)和咨詢(xún)服務(wù)之外，對(duì)于學(xué)生創(chuàng)業(yè)“權(quán)限”的管理也是非常重要的。通過(guò)對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的數(shù)據(jù)跟蹤和分析，平臺(tái)會(huì)逐步提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)成長(zhǎng)等級(jí)。換言之，學(xué)生面對(duì)的風(fēng)險(xiǎn)是隨著他的創(chuàng)業(yè)能力逐步增加的，并且平臺(tái)與高校會(huì)