2020年我只考中國史，世界史的內(nèi)容還需要看嗎？

1、最近問這個問題的特別多，我們覺得有必要公開回復(fù)一下。提出這個問題的同學都是報考自主命題院校，且中國史和世界史是分開考的。舉幾個頗具代表性的例子：1、北京大學20172017年中國史真題年中國史真題的最后一道論述題“論述兩次世界大戰(zhàn)論述兩次世界大戰(zhàn)期間的國際局勢與中國的外交選擇期間的國際局勢與中國的外交選擇”。這一題前半問“兩次世界大戰(zhàn)期間的國際局勢”屬于世界近現(xiàn)代史內(nèi)容，后半問“中國的外交選擇”則屬于中國近現(xiàn)代史的內(nèi)容。如果大家未能復(fù)習

2、到這個內(nèi)容，很抱歉這一題1020的分值就白白流失了。2、南開大學世界史真題每年一個中國史名詞解釋和一道中國史論述題。如南開大學20182018年世界史真題年世界史真題出現(xiàn)的中國史內(nèi)容為：仰韶文化仰韶文化；“抗戰(zhàn)結(jié)抗戰(zhàn)結(jié)束后國共兩黨重慶談判的國際國內(nèi)背景束后國共兩黨重慶談判的國際國內(nèi)背景?！毙枰嵝训氖牵祥_大學世界史真題前兩年是兩道中國史論述題。仔細分析這些中國史內(nèi)容，有兩個特點：其一，名詞解釋均為中國古代名詞解釋均為中國古代史，論述題

3、均為中國近現(xiàn)代史內(nèi)容史，論述題均為中國近現(xiàn)代史內(nèi)容。其二，考查內(nèi)容多為基礎(chǔ)內(nèi)容考查內(nèi)容多為基礎(chǔ)內(nèi)容，我們的《名詞解釋》《論述題》中均用號標識過的。3、初試中國史（世界史），復(fù)試世界史（中國史）。今年湖南師范大學就是這么做的，出人意料，防不勝防。出現(xiàn)上述情況的主要原因是，部分高校開始對過于單一的命題內(nèi)容與方式進行反思，并提出了上述應(yīng)對之策。無論是統(tǒng)考、自主，還是自主中的只考中國史、世界史，甚至是南京大學分方向命題，考試形式與命題依據(jù)均依據(jù)

4、教育部考試中心每年公布的《歷史學基礎(chǔ)考試大綱》。大綱規(guī)定歷史學專業(yè)課只考一門，分值300分。然而其他多數(shù)專業(yè)是兩門專業(yè)課，考查的范圍與內(nèi)容肯定是只考一門的兩倍。作為考查內(nèi)容極為廣泛的歷史學，單考一門的弊端是十分明顯的，畢竟2個半小時不可能給出太大的題量。在實際的研究生培養(yǎng)中，學中國史的研究生不了解世界史最基本的內(nèi)容，是十分滑稽的事。很多的論文需要分析當時的國際背景及其對中國的影響。但是如果連“國聯(lián)”都不知道，又如何去研究九一八事變后的“

5、李頓調(diào)查團”。復(fù)習建議：復(fù)習建議：建議用80%的精力去復(fù)習報考的專業(yè)，剩余的20%的精力去復(fù)習另一門。比如報考中國史的同學，要拿出20%的精力去復(fù)習世界史。其中報考中國史的同學，還需要重點復(fù)習世界近現(xiàn)代史。歷史之間是緊密聯(lián)系的，看的越多，聯(lián)想的越多，復(fù)習的效果就越高。因此，不要懷著“如果沒考到就是浪費時間”的念頭。需要強調(diào)的是，以上舉例只是以往真題，并不代表2019年還會如此；此前沒出現(xiàn)類似情況的高校，并不代表2019年不會出現(xiàn)。每年真