19蘇少版美術五年級下冊教案 環(huán)境小設施（二）-教學設計

1、（蘇少版）小學美術教學設計（蘇少版）小學美術教學設計教學基本信息教學基本信息課題課題環(huán)境小設施（二）作者作者李鵬鎮(zhèn)江市寶塔路小學類型類型設計應用課時課時1課時教學背景分析教學背景分析教學內(nèi)容：教學內(nèi)容：本課是上一課時的深入，學生可以通過各種媒材嘗試實踐自己的設計思想，對于激發(fā)學生的設計熱情和提高學生的動手能力都有著較強的促進作用。學生情況：學生情況：有了上一節(jié)課“環(huán)境小設施（一）”的設計基礎，學生們對環(huán)境小設施豐富的種類、功能都有了較為

2、深入的了解，為本課的制作提供了知識準備。五年級學生喜歡動手制作，對各種媒材充滿好奇，但對于不同媒材的恰當使用還需要教師在教學中進行引導。教學方式、手段：教學方式、手段：通過“聯(lián)想風暴”的活動設計，將隱性思維顯性化，激發(fā)學生的想象力。通過直觀的示范，引導學生從造型、色彩、媒材三方面進行設計制作，落實教學重點突破教學難點。教師準備：教師準備：PPT課件、聯(lián)想用實物（如：小足球、高跟鞋等）、示范用工具（如：安全剪刀、固體膠、雙面膠等）、綜合媒

3、材（如：紙盒、吸管、瓦楞紙、舊報紙等）。學生準備學生準備：各種豐富的綜合媒材、安全剪刀、雙面膠、固體膠、油畫棒等工具材料。教學目標教學目標知識與技能目標：知識與技能目標：了解環(huán)境小設施設計的幾個維度：造型、色彩、媒材。過程與方法目標：過程與方法目標：掌握基本的手工制作方法，并巧妙地運用綜合媒材進行創(chuàng)作。情感態(tài)度與價值觀目標：情感態(tài)度與價值觀目標：感受簡單而有創(chuàng)意的設計，認識設計與生活的密切關系，體會“物以致用”的設計思想，體驗與人分享的

4、快樂。教學重難點教學重難點教學重點：教學重點：了解環(huán)境小設施設計的幾個維度——造型、色彩、媒材。嘗試根據(jù)生活需要，設計并制作方便合理且新穎美觀的環(huán)境小設施。教學難點：教學難點：根據(jù)綜合媒材的不同特點，用立體制作的方法表現(xiàn)環(huán)境小設施，體現(xiàn)觀賞性和功能上去，設計是多方面的，各個角度都可以有變化。同學們，你們覺得老師設計的書報亭怎么樣？（1）設計很新奇?。?）有很多有趣的功能，吸引大家來書報亭玩。（3）使用了很多材料。（4）色彩很漂亮。這個書

5、報亭適合放在什么地方？學生思考。設計意圖：設計意圖：對于“設計應用”學習領域來說，許多知識和技法問題僅用語言講述是不夠的，還必須借助教師示范使學生獲得直觀視覺信息，從而產(chǎn)生深刻印象。教師示范演示要注意工具材料的選擇，學生在觀看的過程中，有對技法的掌握、對材料的解讀、對美的感悟。在本課教師示范過程中，不僅用到各種生活媒材，還運用了泥、樹葉等自然材料，這對于學生也有很好的啟發(fā)、遷移作用。三、欣賞作品三、欣賞作品1上節(jié)課，同學們設計了許多功能

6、強大、有新意的環(huán)境小設施，誰能告訴大家：什么是環(huán)境小設施？環(huán)境小設施具有功能性和觀賞性，老師這里有一份學生作品，我們一起來欣賞一下。（出示消防栓圖片）這是什么小設施？它的功能是什么？它具有觀賞性嗎？2欣賞上節(jié)課的學生小設施設計稿。這是一個什么小設施？指路牌。大家來說說看，這個指路牌設計得怎么樣？方向指示變成了手指，很生動活潑。有很多細節(jié)的描繪。色彩有對比，很吸引人。3售貨亭、書報亭、指路牌、路燈等等……這些都是環(huán)境小設施。環(huán)境小設施的范