四下教學計劃

1、張家港市白鹿小學學科教學計劃表學科數(shù)學年級四制訂者時間2015年2月27日一、全冊教材分析（本冊教材和前后教材的聯(lián)系，各單元教學內(nèi)容在全冊教材中的地位、作用以及它們之間的相互聯(lián)系等）本冊教科書以《數(shù)學課程標準》的要求為依據(jù)，以提高學生的數(shù)學素質，促進學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為基本出發(fā)點，采用豐富多彩的呈現(xiàn)方式，提供生動有趣的、與兒童生活背景有關的學習材料和有利于學生經(jīng)歷知識形成過程的數(shù)學活動線索和機會，以滿足學生多樣化的學習需求，促進

2、學生學習方式的改善，推動數(shù)學教學改革，提高數(shù)學教學質量?！皩崿F(xiàn)——人人學有價值的數(shù)學；——人人都能獲得必需的數(shù)學；——不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。”本冊的基礎知識和基本技能主要有：平移、旋轉和軸對稱、認識多位數(shù)、三位數(shù)乘兩位數(shù)、用計算器計算、解決問題的策略、運算律、三角形、平行四邊形和梯形、確定位置、整理與復習本冊教學內(nèi)容在安排時，既注意知識之間的邏輯關系，更關注學生認知發(fā)展的階段性特點，努力實現(xiàn)兩者之間的有機結合，把便教利學落實到

3、實處。同一領域的內(nèi)容按知識發(fā)生、發(fā)展線索有序地安排，使前面學習的知識成為后面繼續(xù)學習的重要資源。教科書還注意各個領域內(nèi)容的交叉和有機融合。堅持把知識和技能的教學與解決問題密切聯(lián)系在一起，使數(shù)學思考、解決問題和情感態(tài)度都有可靠的發(fā)展載體，使知識與技能的教學有利于其他目標的實現(xiàn)。教科書是實施教學的重要資源，應該為教學提供學習素材、認知線索和活動空間，以利于教學活動創(chuàng)造性地開展。本教科書充分體現(xiàn)了教材在課程中應有的地位和作用。首先，在學生生活

4、中尋找學習素材；其次，為學生設計認知線索；第三，啟發(fā)學生選擇合適的學習方式。本冊教材的教學內(nèi)容充分考慮了數(shù)學課程的基礎性、普及性和發(fā)展性，充分考慮面向全體學生，兼顧不同學生的學習需要，符合《新課標》第二學段各個領域的具體目標。四、教學進度安排周次周次時間時間教學內(nèi)容教學內(nèi)容課時課時安排安排備注一3.2～3.6平移、旋轉和軸對稱41二～三3.9～3.18認識多位數(shù)71三～五3.19～4.3三位數(shù)乘兩位數(shù)75六4.7～4.10用計算器計算3