農(nóng)村音樂課堂教學(xué)如何注重素質(zhì)教育的重要性

1、農(nóng)村音樂課堂教學(xué)如何注重素質(zhì)教育的重要性農(nóng)村音樂課堂教學(xué)如何注重素質(zhì)教育的重要性現(xiàn)如今的農(nóng)村小學(xué)，由于師資力量欠缺，專業(yè)音樂教師配備不齊，各種條件不充足，這就要求農(nóng)村的小學(xué)教師應(yīng)具備多方面才能。不但要在語文、數(shù)學(xué)教學(xué)中向?qū)W生滲透素質(zhì)教育，在音樂課中也應(yīng)向?qū)W生滲透素質(zhì)教育。作為一名年輕的農(nóng)村小學(xué)教師，我在音樂教學(xué)中采取以下的做法把素質(zhì)教育貫穿始終。當(dāng)前，在農(nóng)村小學(xué)，由于師資力量短缺，很多學(xué)校不開設(shè)音樂課，有的學(xué)校即使開設(shè)音樂課，配上音樂教

2、師，但音樂課時(shí)也常常被語文、數(shù)學(xué)等課程所占用，特別在期中、期末考試之前，這種現(xiàn)象更為突出。音樂課時(shí)不足，教師不能按計(jì)劃授課，學(xué)生潛在的藝術(shù)才能得不到充分地發(fā)揮。如在我任教的五一班有個(gè)學(xué)生叫張雅婷，她有極好的音樂天賦，每次學(xué)唱歌曲，她都能學(xué)得快，節(jié)奏準(zhǔn)確，吐字清晰；還有五二班學(xué)生周晉燕、安廣元等人學(xué)舞蹈就能做到姿態(tài)優(yōu)美、動(dòng)作到位，又有很強(qiáng)的節(jié)奏感、韻律感，還能在感受音樂的基礎(chǔ)上有感情地表演，學(xué)校每次舉辦節(jié)目都是她們一馬當(dāng)先，多次獲獎(jiǎng)。試想

3、，如果這些學(xué)生在音樂方面的潛力得到挖掘，誰能否認(rèn)她們不會(huì)大有作為呢？況且，音樂在啟迪人的智慧，增強(qiáng)人的記憶，美化人的靈魂方面起著不可或缺的作用，而我們的校園卻經(jīng)常聽不到孩子們稚嫩、甜美的歌聲，看不到孩子們優(yōu)美的舞姿，這局面實(shí)在可悲可嘆！想看，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)如果都像節(jié)日期間那樣重視音樂課，退一步來說，如果把音樂課和其他應(yīng)試課程放在同等重要的地位，既減輕了學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，又提高了小學(xué)生的綜合素質(zhì)，說不清在農(nóng)村該有多少少年兒童將來會(huì)走上音樂的殿

4、堂。二、如何在音樂教育中滲透德育教育在唱歌教學(xué)中，我首先把愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂中去，使學(xué)生成為四有的社會(huì)主義接班人，以此提高學(xué)生的思想素質(zhì)。比如：在教學(xué)一年級(jí)歌曲《國旗國旗真美麗》時(shí)，針對(duì)一年級(jí)新入學(xué)的孩子對(duì)國旗了解的不多，向?qū)W生介紹關(guān)于國旗的知識(shí)。讓孩子認(rèn)識(shí)國旗，了解國旗，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的感情。又如第五冊唱歌教學(xué)中學(xué)唱《國歌》，第七冊唱歌教學(xué)《擁護(hù)共產(chǎn)黨》，第九