高中歷史教案高二歷史中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變教案

1、高中歷史教案：高二歷史中國傳統(tǒng)文化主高中歷史教案：高二歷史中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變教案流思想的演變教案②孔子的主要觀點(diǎn)：A孔子思想的核心是“仁”。他認(rèn)為仁就是愛人，要求人與人之間要互相愛護(hù)，融洽相處實現(xiàn)“仁”，要做到待人寬容，“己所不欲，勿施于人”。B強(qiáng)調(diào)統(tǒng)治者要以德治民。反對苛政和任意刑殺。C主張“克己復(fù)禮”。希望恢復(fù)西周的禮樂制度，使每個人的行為符合禮的要求。D主張“有教無類”。孟子：A主張實行“仁政”。B提出“民貴君輕”的民本思

2、想。C主張“性善論”。荀子：A主張統(tǒng)治者施政用“仁義”和“王道”，以德服人B提出“君舟民水”的論斷。C提出“性惡論”，強(qiáng)調(diào)用禮樂來規(guī)范人的行為，使人向善。經(jīng)過孟子、荀子對儒家思想的總結(jié)和改造，戰(zhàn)國后期，儒學(xué)發(fā)展成為諸子百家中的蔚然大宗。2、漢代儒學(xué)了解漢代“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”和太學(xué)有理后有物。這是理學(xué)的核心思想。同時，二程把天理和倫理道德直接聯(lián)系起來。提出“格物致知”的認(rèn)識論。朱熹(南宋)：理學(xué)集大成者。著作《四書章句集注》。A天理就

3、是作為道德規(guī)范的三綱五常，它是人性的最高境界B強(qiáng)調(diào)“存天理，滅人欲”。C認(rèn)為“格物致知”的目的在于明道德之善，而不是求科學(xué)之真。陸九淵(南宋)：心學(xué)的開創(chuàng)者，提出“心”就是“理”的主張強(qiáng)調(diào)“宇宙便是吾心，吾心便是真理”。認(rèn)為窮理不必向外探求，只需反省內(nèi)心就可得到天理。王陽明(明朝)：心學(xué)的集大成者。宣揚(yáng)“心外無物”“心外無理”的命題。在認(rèn)識論上，提出“致良知”和“知行合一”的學(xué)說。③影響：程朱理學(xué)適應(yīng)了統(tǒng)治階級的政治需要，備受推崇，成為