勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移與速度的關(guān)系教學(xué)設(shè)計(jì)

1、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移與速度的關(guān)系教學(xué)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移與速度的關(guān)系教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度與位移的關(guān)系教學(xué)設(shè)計(jì)山東省墾利第一中學(xué)杜輝2.4勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度與位移的關(guān)系教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)思路】根據(jù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原理和高中學(xué)生學(xué)習(xí)、認(rèn)知的特點(diǎn)，制定“勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度與位移的關(guān)系”的教學(xué)設(shè)計(jì)方案?！窘滩姆治觥縿蜃兯僦本€運(yùn)動(dòng)的速度與位移的關(guān)系是人民教育出版社出版的物理（必修1）第二章第四節(jié)的內(nèi)容。該內(nèi)容是學(xué)習(xí)了勻變速直線運(yùn)動(dòng)的

2、前兩個(gè)規(guī)律的基礎(chǔ)上，繼續(xù)對(duì)勻變速直線運(yùn)動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。其主要特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力、科學(xué)的思維方法和強(qiáng)化學(xué)生分析和論證的能力；強(qiáng)調(diào)勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律應(yīng)用，為以后動(dòng)力學(xué)的知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能1、理解勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度與位移的關(guān)系。2、掌握勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度與位移的關(guān)系式，會(huì)用此公式解相關(guān)的勻變速直線運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題。二、過(guò)程與方法1、通過(guò)速度與位移關(guān)系式的推導(dǎo)和公式，不注重也不太會(huì)對(duì)物體運(yùn)動(dòng)過(guò)程進(jìn)行分析，對(duì)公式中各物

3、理量及之間的關(guān)系缺乏理解，從而對(duì)公式的應(yīng)用感到困難?！揪唧w設(shè)計(jì)】1、課堂引入引導(dǎo)學(xué)生閱讀材料車禍猛于虎，汽車是一個(gè)具有天使和魔鬼雙重身份的工具，它給人們帶來(lái)方便快捷的同時(shí)，也給人類帶來(lái)很多災(zāi)難“十次車禍九次快”，這是人們?cè)跓o(wú)數(shù)次的交通事故中總結(jié)出來(lái)的安全警語(yǔ)據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年我國(guó)有十萬(wàn)多人直接死于車禍在公路上經(jīng)?？梢钥吹揭恍┫匏倥疲?guī)定了汽車通過(guò)該路段的最高時(shí)速同時(shí)提出問(wèn)題，為什么車速快就比較容易發(fā)生車禍找學(xué)生親自操作遙控汽車，并總結(jié)出個(gè)人體