教師研修隨筆感言

1、教師研修隨筆感言教師研修隨筆感言每次看著別的老師上公開課時的從容，鎮(zhèn)定，有條不紊，我都從心里佩服他們。從聽說ｘｘ主任要來看課時起，我的心就一直在懸著，吃不好，睡不香。因為李主任的犀利和不留情面我早就目睹了。不過擔心歸擔心，我還是很快投入了備課過程中。因為這三年來自己畢竟上過很多次研討課，應該不會死的很慘。我找出了李主任指導的老師的錄像課和李主任的評課錄像，一遍又一遍的看，反復捉摸每一環(huán)節(jié)的處理意圖。然后自己開始備課，和任主任說課。功夫不

2、負有心人，我的課得到了李主任的認可。反思這節(jié)課成功的原因有以下幾點：一蘭校長的教育理念辦學方式改變了我美國鋼鐵大王安德魯卡耐基有這樣一句名言──你無法推任何人上階梯，除非他本人爬上去。我想，這種推動自己向上爬的力量就是內驅力吧。我自己也不知道我的這種內驅力什么時候被激發(fā)了出來，但是在踐行蘭校長的樂學教育浸潤學生一生的教育理念和科研興校辦學方式中，我逐漸明白了一個深刻的道理：教師從事自己的職業(yè)活動不只是為學生成長所作的付出，不只是別人交付

3、任務的完成，同時也是自己生命價值和自身發(fā)展的體現(xiàn)，就是追求幸福的過程。而教師要想要做一名幸福教師，就需要有能力、有本領，就需要在付出的同時，不斷地發(fā)展自己。本篇文章來自資料管中遇到困難，整個組內老師可以坐下來一起研究。眾人拾柴火焰高，每個人不再是單打獨斗，而是一起研究，思考。本篇文章來自資料管理下載?；ハ鄬W習、互相幫助，可以從別人的課堂中受到啟發(fā)，可以互相促進。每一次研究課的過程資料，都是我學習的資源。我享受了這個氛圍，享受著領導同事的