已閱讀1頁,還剩31頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、1|Page大同韓新傳播學(xué)院大同韓新傳播學(xué)院OneWldHanxingCollegeOfJournalism&Communication探討就讀相關(guān)傳播與藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué)生對於探討就讀相關(guān)傳播與藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué)生對於“同性戀者”的認知與態(tài)度調(diào)查“同性戀者”的認知與態(tài)度調(diào)查以UCSIUCSI與大同韓新傳播學(xué)院為例。與大同韓新傳播學(xué)院為例。姓名:段愛庭學(xué)號:33243|Page第七節(jié)、心理社會理論13第八節(jié)、同性戀產(chǎn)生之因素13、14第九節(jié)、陰柔論
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 宗教哲學(xué)的之研究領(lǐng)域與方法
- [學(xué)習(xí)]文化形態(tài)與溝通行為的探討:從集體主義與個人主義的概念談起
- 《晏子春秋》與《左傳》校讀札記.pdf
- 藝術(shù)與文化政策管理研究所 碩士班 課程科目學(xué)分表
- 管理者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) the art of managerial leadership
- 創(chuàng)業(yè)動機與人際網(wǎng)絡(luò)對女性成功創(chuàng)業(yè)之影響探討
- 心與心態(tài),命與命運,人與人生…【心靈悟語】
- [學(xué)習(xí)]談學(xué)校行政與教師會的新伙伴關(guān)係
- 《清華大學(xué)藏戰(zhàn)國竹簡》(壹-肆)字形與音義對應(yīng)關(guān)係研究.pdf
- [學(xué)習(xí)]概念工具與動態(tài)表徵
- [學(xué)習(xí)]兒少保護相關(guān)法令與實務(wù)
- 創(chuàng)意思考與創(chuàng)新教學(xué)
- 專業(yè)與認知疆界的整合性問題解決平臺
- 個案教學(xué)的目標與程序
- 人員選聘與面試技術(shù)
- 金融控股公司之風(fēng)險與相關(guān)規(guī)範(fàn)之建立
- 幼兒繪畫心理分析與輔導(dǎo)-家庭動力繪畫的探討
- 標桿學(xué)習(xí)-學(xué)習(xí)策略與標桿流程28447
- lab1 軟體工具與學(xué)習(xí)與組合語言撰寫 20051026
- 個人成長與調(diào)解衝突 技巧的應(yīng)用
評論
0/150
提交評論