第七單元11-20各數(shù) 的認識 集體備課教案_第1頁
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1、一年級數(shù)學上冊集體備課教案個性化調(diào)整或反思第七單元:第七單元:1111-2020各數(shù)的認識各數(shù)的認識單元教學內(nèi)容:單元教學內(nèi)容:第七單元(第84頁――――第90頁)單元教學分析:單元教學分析:本單元主要是先教學數(shù)11到20各數(shù),然后教學1到20各數(shù)的讀數(shù)的順序及大小寫數(shù),最后出現(xiàn)10加幾及相應的減法和十幾加幾、十幾減幾的口算題。小學一年級學生的思維以具體形象思維為主,學生的學習要通過大量的操作活動,使所學的新知識不斷內(nèi)化到已有的認知結(jié)構(gòu)

2、中。因此,本單元教材特別注重使學生通過操作進行學習。單元教學目標:單元教學目標:(一)、知識技能目標:1)、使學生能正確地數(shù)出數(shù)量在11到20的物體個數(shù),知道這些數(shù)的組成,掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小。2)使學生初步認識“十位”“個位”,初步了解十進制,能夠正確地迅速地讀寫11到20各數(shù)。3)使學生能夠熟練地口算10加幾和相應的減法。4)、通過看圖數(shù)數(shù),初步培養(yǎng)學生有序觀察、分類觀察等良好的觀察習慣。5)、通過擺小棒,培養(yǎng)學生的動手操作能

3、力。(二)、過程性目標1、在學習數(shù)字的具體情境中,讓學生充分體會到生活中處處有數(shù)學。2、通過觀察、操作等活動,使學生經(jīng)歷與他人合作、交流的過程,培養(yǎng)學生合作交流的意識和主動探索發(fā)現(xiàn)問題的能力。單元教學重點、難點:單元教學重點、難點:1、會讀、會寫11――20各數(shù),掌握這數(shù)的組成、順序及大小。2、認識十位與個位。3、熟練口算10加幾和相應的減法。一年級數(shù)學上冊集體備課教案個性化調(diào)整或反思第1課時課時教學內(nèi)容教學內(nèi)容11——20各數(shù)的認識教

4、學目標教學目標1通過擺小棒、數(shù)小棒等活動,讓學生能夠正確地數(shù)11~20各數(shù),理解計數(shù)單位“十”及11~20各數(shù)的組成,掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小。2培養(yǎng)學生主動參與、積極探索的學習態(tài)度和合作交流的意識,初步培養(yǎng)數(shù)感。教學重、難點教學重、難點教學重點教學重點:掌握計數(shù)單位“十”,1120各數(shù)的組成及數(shù)的順序和大小。教學難點教學難點:理解計數(shù)單位“十”。教學流程教學流程一、認識10個一是1個十。猜數(shù)11。請小朋友猜一猜老師手里有幾根小棒數(shù)數(shù)

5、。要知道一共有幾根小棒,怎么辦寫數(shù)11。11這兩個1意思一樣嗎分別表示多少小棒呢(指名擺小棒)怎樣擺才能一眼看出是11根?學生擺一擺。(學生的擺法會很多,教師引導“把10根捆成一捆,另外放一根”的擺法)教師演示并講述:把10根捆成一捆,就說10個一是1個十。二、教學數(shù)的組成。(1)11的組成。對照小棒看看,你明白左邊的1表示幾右邊的1表示幾?1個十和1個一合起來是多少11里面有幾個十和幾個一?(指名說、同桌互說)(2)15的組成。學生擺

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