18蘇少版美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)教案 環(huán)境小設(shè)施（一）-教學(xué)設(shè)計(jì)

1、（蘇少版）小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)（蘇少版）小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)基本信息教學(xué)基本信息課題課題環(huán)境小設(shè)施（一）作者作者李鵬鎮(zhèn)江市寶塔路小學(xué)類型類型設(shè)計(jì)應(yīng)用課時(shí)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)背景分析教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：本課屬于“設(shè)計(jì)應(yīng)用”的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。環(huán)境小設(shè)施與學(xué)生生活緊密聯(lián)系，通過本課的學(xué)習(xí)不僅可以使學(xué)生了解、掌握一些設(shè)計(jì)方法和技巧，更能引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，學(xué)以致用，將藝術(shù)與生活有機(jī)地結(jié)合。學(xué)生情況：學(xué)生情況：環(huán)境小設(shè)施對(duì)于學(xué)生們來說并不陌生，但五年級(jí)

2、學(xué)生對(duì)這些小設(shè)施往往會(huì)熟視無睹，很少真正關(guān)注或者能從功能性、觀賞性方面去觀察與思考，因此教師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注各種細(xì)節(jié)，教學(xué)過程中應(yīng)突出其應(yīng)用性、審美性和趣味性。教學(xué)方式、手段：教學(xué)方式、手段：創(chuàng)設(shè)生活情境，把問題隱藏在“情境”中，引起學(xué)生的探索興趣。運(yùn)用直接的示范和師生的思維碰撞，幫助學(xué)生捕捉創(chuàng)作靈感。教師準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：課件、示范用繪畫工具材料。學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：各類繪畫工具材料。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：觀察各種

3、環(huán)境小設(shè)施的造型與功能，能從功能性和審美性兩方面思考、設(shè)計(jì)環(huán)境小設(shè)施。過程與方法目標(biāo)：過程與方法目標(biāo)：選擇適合的繪畫工具材料，設(shè)計(jì)、描繪一個(gè)環(huán)境小設(shè)施。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活設(shè)施中的美和創(chuàng)意的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：能從功能性和審美性兩方面思考、設(shè)計(jì)環(huán)境小設(shè)施，并用繪畫的方法表現(xiàn)出來。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，將設(shè)計(jì)與人類生活相聯(lián)系。教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)導(dǎo)入一、教

4、學(xué)導(dǎo)入游樂園、博物館等公共場所里面會(huì)有各種各樣的公共座椅，供我們休息。（2）電子顯示屏上可以有道路查詢的功能，方便乘車的人；（3）車站上可以有自動(dòng)售貨機(jī)，賣飲料、地圖、雨傘等等；（4）公交車站可以有投幣充電的裝置，手機(jī)、電瓶車沒電了，都可以來充電。根據(jù)大家的設(shè)計(jì)，老師畫出了功能強(qiáng)大、又有新意的公交車站，有的功能，我們已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，有的功能，相信在不久的將來，也會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，它們?cè)谏畹姆椒矫婷鎺椭覀?。設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生從功能的角

5、度思考問題，教師示范過程中，學(xué)生需要用自己的語言描述設(shè)計(jì)意圖，用觀察和體驗(yàn)的方式，享受設(shè)計(jì)過程的快樂。三、學(xué)習(xí)運(yùn)用三、學(xué)習(xí)運(yùn)用剛才老師和同學(xué)們一起設(shè)計(jì)了公交車站，想不想看看其他同學(xué)設(shè)計(jì)的環(huán)境小設(shè)施？欣賞學(xué)生作品。請(qǐng)同學(xué)們說一說欣賞的感受。這些作品不僅畫出了小設(shè)施，還畫出了小設(shè)施周圍的環(huán)境，不同的設(shè)計(jì)適合不同的場合，環(huán)境小設(shè)施是城市一道美麗的風(fēng)景線，用線條或色彩畫出那些漂亮有趣的小設(shè)施吧，還可以寫下自己的建議和意見。四、作業(yè)要求四、作業(yè)要

6、求用線條或色彩畫出自己感興趣的環(huán)境小設(shè)施。也可以畫畫你設(shè)計(jì)的新型環(huán)境小設(shè)施，寫上必要的解釋性文字，將你的設(shè)計(jì)向大家做做宣傳。五、作業(yè)展評(píng)五、作業(yè)展評(píng)欣賞我們的作品，說說你的創(chuàng)意。其他同學(xué)有沒有更好的建議？作業(yè)點(diǎn)評(píng)要點(diǎn)：小設(shè)施有功能性和觀賞性。學(xué)生用美術(shù)語言表述自己的設(shè)計(jì)創(chuàng)意。每個(gè)同學(xué)都有做設(shè)計(jì)師的潛力，本節(jié)課，我們一起制作了小設(shè)施，表達(dá)了自己美好的愿望。其實(shí)，生活中還有很多其它的環(huán)境小設(shè)施，你可以和你的小伙伴們一起，設(shè)計(jì)出更有創(chuàng)造力的作