人類行為和社會環(huán)境

1、人類行為與社會環(huán)境1人類行為與社會環(huán)境人類行為與社會環(huán)境－生物學(xué)、心理學(xué)與社會學(xué)－生物學(xué)、心理學(xué)與社會學(xué)視角討論：人類行為一、請指出人類有哪些本能行為？有哪些社會行為？以覓食和求愛本能為例，討論環(huán)境的多樣性對人類行為的影響。二、回想一下你最近一次的情緒低落，是什么原因造成的？生理的、心理的還是環(huán)境的？思考：想想人以及他（她）們的環(huán)境？人的行為是本能決定的？人的行為是環(huán)境決定的？本能與環(huán)境的關(guān)系。一、助人與自助一、助人與自助－－學(xué)習(xí)這門學(xué)

2、科的意義－－學(xué)習(xí)這門學(xué)科的意義探索人類行為的動因，并為發(fā)展實(shí)踐技能奠定知識基礎(chǔ)。融合多種學(xué)科，對人建立起深刻而系統(tǒng)的理解。掌握綜合評價自己、他人社會功能的方法，客觀地認(rèn)識我們身處的環(huán)境。能夠在自己和他人出現(xiàn)一些問題或困境的時候，想出對策，實(shí)施援助。二、人類行為與社會環(huán)境的二、人類行為與社會環(huán)境的學(xué)科性質(zhì)學(xué)科性質(zhì)人類行為與社會環(huán)境（HBSE）是社會工作專業(yè)的必修課，為社會專業(yè)提供必要的理論和實(shí)踐知識?？鐚W(xué)科的學(xué)科性質(zhì)對人的認(rèn)識非常復(fù)雜的過

3、程，人類學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)、醫(yī)學(xué)等等學(xué)科都涉及到對人的研究，也對人的種種狀況給出解釋，我們需要掌握多方面的知識才能夠具備評估人狀況的水平，同時也要將這些知識進(jìn)行很好的整合。背景資料：社會工作是什么？社會工作一詞是由英文SocialWk直譯而來，其為一助人的專業(yè)。一、社會工作主要的任務(wù)：1.增強(qiáng)人們解決有關(guān)行為、人際關(guān)系、家庭、社會和心理適應(yīng)等問題的能力。2.開發(fā)、動員、運(yùn)用各種社會資源，協(xié)助人們因應(yīng)與解決問題。3.規(guī)劃并執(zhí)行各項(xiàng)社

4、會福利服務(wù)方案。4.倡導(dǎo)并維護(hù)人民之社會福利權(quán)益。二、社會工作服務(wù)的人群：受虐及失依兒童、不幸少女、自殺傾向者、受暴婦女、無依老人、身心障礙者、經(jīng)濟(jì)困頓者、少數(shù)民族、下崗女工、單親家庭乃至一般社會大眾都是社會工作服務(wù)的對象。三、社會工作服務(wù)的場域：中央及地方政府社會行政單位、民間社會福利團(tuán)體及基金會、醫(yī)院、療養(yǎng)院所、小區(qū)發(fā)展協(xié)會、社區(qū)重建中心、社區(qū)關(guān)懷站、各區(qū)心理衛(wèi)生中心、學(xué)校及軍隊(duì)等，都是社會工作師所服務(wù)的場域。三、人類行為的意義及其

5、重要性三、人類行為的意義及其重要性1、行為的意義2、人類行為的特質(zhì)3、行為的分類4、人類行為與動物行為的差異5、決定和影響人類行為的因素6、研究人類行為的重要性1、行為的意義行為是個體面對環(huán)境作出的反應(yīng)。分為狹義行為和廣義行為。無論何種方式的行為，均為價值與態(tài)度之間的聯(lián)系。2、人類行為的特質(zhì)（1）適應(yīng)性的；（2）繁多而多變的；（3）動態(tài)的；（4）可控的和可訓(xùn)練的；（5）生理、心理與社會性的有機(jī)組織表現(xiàn)；（6）發(fā)展性的。3、行為的分類（1

6、）按照是否符合常規(guī)分為：正常行為和偏差行為（2）按照功能劃分：生理行為、心理行為、情人類行為與社會環(huán)境3者、呼吁者。2、行為動力學(xué)理論（1）人生全程發(fā)展及其階段性（2）重要事件（3）人類差異的影響（4）應(yīng)對行為（1）人生全程發(fā)展及其階段性“同批人格”理論人生發(fā)展的階段性包括人一生在生理、心理和社會性發(fā)展過程中的重要分界點(diǎn)，構(gòu)成了人生發(fā)展的獨(dú)特內(nèi)容。我們這個年紀(jì)特別容易受別人的影響?？粗鴦e的同學(xué)狼吞虎咽地吃方便面，我也覺得那是美味；我的朋

7、友怎樣笑出聲來，我也不自覺地像她那樣笑。所以，我們實(shí)際上是沒有個性的，時刻都在模仿。連說話的聲調(diào)、慣用的語氣詞、罵人的話也全“他媽的”是潛移默化學(xué)來的。（《中國青年》雜志龐潔）社會學(xué)家M米德在《代溝》一書中，以非常幽默的語言寫道：“在前不久，老人還能說：‘你要知道，我曾經(jīng)年輕過，可你卻從來沒有老過?！涩F(xiàn)在，年輕人可以回敬說：‘你從來沒在我的年輕時代里度過你的年輕歲月，而且你也再沒有年輕的可能了?！保ā洞鷾稀番敻覃愄?米德著，曾胡譯，

8、光明日報出版社1988年版，第65頁）（2）重要事件微觀事件：個體、家庭、朋友圈中觀事件：社區(qū)、學(xué)校、職場宏觀事件：地域、國家、全球小專題：離婚對孩子的影響影響1：痛苦、孤獨(dú)影響2：抑郁、自卑影響3：灰暗、憎恨影響4：暴躁、易怒影響5：多疑、嫉妒影響6：膽小、孤僻（3）人類差異的影響多元化社會中的種族和少數(shù)民族背景、階級、性別傾向和文化等，對人類行為有重要的影響。討論：你對你周邊的少數(shù)群體了解多少？你認(rèn)為對待他們應(yīng)該采取什么樣的態(tài)度？（

9、4）應(yīng)對行為社會工作者的基本任務(wù)之一是幫助人們明確還有哪些行為可供選擇。6、環(huán)境影響人類行為的定則（1）各年齡階段由于社會環(huán)境改變影響行為的發(fā)展及轉(zhuǎn)變程度各不相同。（2）環(huán)境之轉(zhuǎn)變程度極為重大，或非常不良，影響個人的行為較多。（3）在某一特定社會環(huán)境中，人群會形成某些相同或相似的行為或人格特質(zhì)。（4）幼年時期所導(dǎo)致的行為偏差，會形成人格的基礎(chǔ)，以致終生很難糾正。（二）微觀理論（二）微觀理論1、弗洛伊德的精神分析學(xué)說2、埃里克森的心理社會

10、發(fā)展理論3、馬斯洛的自我實(shí)現(xiàn)理論4、人本主義理論5、皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論1、弗洛伊德的精神分析學(xué)說（1）人格結(jié)構(gòu)學(xué)說潛意識本我、自我與超我（2）心理性欲發(fā)展階段力比多（libido）口唇期、肛門期、生殖器期、潛伏期、青春期人格結(jié)構(gòu)學(xué)說2、埃里克森的心理社會發(fā)展理論2.1自我與同一性2.2人格發(fā)展的八個階段（1）基本信任和不信任的沖突（新生兒）（2）自主與害羞和懷疑的沖突（13歲）（3）主動對內(nèi)疚的沖突（47歲）（4）勤奮對自卑的沖突（8