加強(qiáng)中學(xué)地理教學(xué)爭(zhēng)議—地理論文

1、加強(qiáng)中學(xué)地理教學(xué)爭(zhēng)議加強(qiáng)中學(xué)地理教學(xué)爭(zhēng)議—地理論文地理論文加強(qiáng)中學(xué)地理教學(xué)爭(zhēng)議作者：佚名論文來(lái)源：不詳點(diǎn)擊數(shù)：更新時(shí)間：200939一、目前中學(xué)地理教學(xué)存在的問(wèn)題（一）中學(xué)地理教學(xué)不受重視。在十分重視升學(xué)率的今天，中學(xué)教學(xué)隨著高考指揮棒轉(zhuǎn)。由于地理不是高、中考的科目，僅在會(huì)考中占有一席之地，導(dǎo)致學(xué)校、老師、學(xué)生等對(duì)地理課不重視，視為“副”科，學(xué)得好壞無(wú)所謂，臨近會(huì)考時(shí)“突擊”一下后就算了。有的學(xué)校地理教學(xué)條件很差，連最起碼的地理教學(xué)掛圖

2、、地球儀等都缺乏，有時(shí)地理課成為學(xué)生們的自習(xí)課。（二）中學(xué)地理教師隊(duì)伍不穩(wěn)定，教學(xué)質(zhì)量下降。由于學(xué)校對(duì)地理教學(xué)不重視，教學(xué)時(shí)間被壓縮，不少優(yōu)秀地理教師脫離地理教學(xué)中學(xué)的各個(gè)學(xué)科有著十分密切的聯(lián)系。例如人類(lèi)歷史和政治事件的發(fā)生都具有一定的空間性，故地理學(xué)科中的大量地名知識(shí)，對(duì)歷史和政治等學(xué)科的教學(xué)有很大幫助；地理涉及的天體系統(tǒng)、地球運(yùn)動(dòng)、大氣運(yùn)動(dòng)等知識(shí)能激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步思考地球?yàn)槭裁磭@太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)？月亮又為什么圍繞地球旋轉(zhuǎn)？這些既是地理問(wèn)題，

3、又與物理、數(shù)學(xué)相關(guān)，對(duì)啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理和教學(xué)也有積極作用，此外，地理教學(xué)中的巖石風(fēng)化，石炭巖地形的形成以及各種有用礦等等也與化學(xué)有著密切的聯(lián)系。（二）中學(xué)地理教學(xué)在生產(chǎn)建設(shè)中有著重要作用地理是一門(mén)綜合性較強(qiáng)的基礎(chǔ)學(xué)科，它在很多方面能直接或間接為生產(chǎn)建設(shè)服務(wù)。中學(xué)地理教學(xué)中講授的土壤資源、水熱資源、森林資源、天然草場(chǎng)等各種自然資源，都是發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的物質(zhì)基礎(chǔ)。對(duì)各地自然資源情況的了解，有得于制定切合實(shí)際的農(nóng)業(yè)發(fā)展措施；地理教學(xué)中講授的各種