加強(qiáng)中學(xué)地理教學(xué)中的環(huán)境教育.pdf

1、環(huán)境問(wèn)題已成為當(dāng)今世界所面臨的重大問(wèn)題,由于人類在發(fā)展的過(guò)程中,沒(méi)有處理好環(huán)境與發(fā)展的關(guān)系,森林在銳減,物種在消失,荒漠化在蔓延,酸雨在擴(kuò)大,氣候變暖,海洋赤潮、水資源污染等環(huán)境問(wèn)題,使得我們?nèi)祟愘囈陨娴沫h(huán)境遭到破壞.人類要生存,要發(fā)展,不能能只滿足當(dāng)代人需求去損害子孫滿足其需求的能力,不能滿足一個(gè)地區(qū)或一個(gè)國(guó)家的人群需求而損害別的地區(qū)或別的國(guó)家的人群滿足其需求能力的發(fā)展.要解決環(huán)境問(wèn)題既要靠經(jīng)濟(jì)實(shí)力,靠先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),更要靠環(huán)境意識(shí)

2、,實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,"保護(hù)環(huán)境,教育為本".什么是環(huán)境問(wèn)題,什么是環(huán)境教育,地理學(xué)科該如何進(jìn)行環(huán)境教育?這是一個(gè)亟待深入,系統(tǒng)探討的課題.該文在分析國(guó)內(nèi)外環(huán)境教育狀況的基礎(chǔ)上,主要討論了地理學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行環(huán)境教育的內(nèi)容和方式.全文主要分為三大部分.第一部分:敘述環(huán)境教育提出的背景與過(guò)程.環(huán)境教育是從摸索階段逐漸走向成熟的,環(huán)境教育應(yīng)該使人們能夠理解人與環(huán)境教育之間的關(guān)系,及提高人們的環(huán)境意識(shí).第二部分:分析中學(xué)地理教材與環(huán)境教育的關(guān)系