高中地理教學(xué)中滲透環(huán)境教育的研究與實(shí)踐.pdf

1、隨著人們生活水平的提高，對(duì)環(huán)境的索取在不斷加強(qiáng)，環(huán)境問(wèn)題隨著人口的增加、社會(huì)的發(fā)展，類型更為多樣，情況更為復(fù)雜。主要表現(xiàn)為溫室效應(yīng)、臭氧層空洞、酸雨、厄爾尼諾和拉尼娜現(xiàn)象、生物多樣性減少、森林面積減少、水土流失和土地荒漠化等環(huán)境問(wèn)題。當(dāng)今世界，環(huán)境與發(fā)展問(wèn)題已經(jīng)成為全球普遍關(guān)注的問(wèn)題。地球是人類賴以生存的唯一家園，只有地球處于最佳狀態(tài)，我們才能得到更好的生存和發(fā)展。因此，環(huán)境教育迫在眉睫。
　　為了解學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)現(xiàn)狀如何，本文

2、在中學(xué)生中進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷，在一定程度上能說(shuō)明現(xiàn)在中學(xué)生的環(huán)保意識(shí)水平。通過(guò)問(wèn)卷結(jié)果統(tǒng)計(jì)分析，說(shuō)明現(xiàn)在學(xué)生的環(huán)保意識(shí)水平不高，環(huán)境教育有待加強(qiáng)，在地理教學(xué)中要向?qū)W生滲透必要的環(huán)境意識(shí)，為達(dá)到在地理教學(xué)中滲透環(huán)境教育的目的，本文探討了講授法、演示法、談話法、案例分析法、討論法等教學(xué)手段在課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育的具體應(yīng)用。進(jìn)一步論證分析加強(qiáng)環(huán)境教育有助于提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，學(xué)生環(huán)境意識(shí)的提高有助于提高全民素質(zhì)，有助于提高國(guó)民解決問(wèn)題的能力，有助