交往講藝術(shù)教案

1、《交往講藝術(shù)》教案《交往講藝術(shù)》教案東明集鎮(zhèn)第二初級中學東明集鎮(zhèn)第二初級中學李國峰李國峰教學目標教學目標1、情感、態(tài)度、價值觀：善于與人交往，交往中學會傾聽，學會表達，學會贊美他人，努力建立和諧融洽的人際關系。2、能力：初步掌握人際交往的基本交往禮儀與技能，提高人際交往的能力。3、知識：了解基本的交往技能，初步掌握人際交流與溝通的技巧。教學重點教學重點1了解傾聽，表達與贊美在交往中的重要性。2掌握傾聽，表達與贊美的技巧。教學難點教學難點

2、通過學習使我們更好地與他人溝通，擴大人際交往，營造出和諧.溫馨地人際交往空間，并在交往中完善自己。教學內(nèi)容分析教學內(nèi)容分析傾聽的技巧是要認真，要仔細，要耐心，要專注，要虛心，要用心，要會心。表達的技巧是選擇雙方感興趣的話題，注意分寸和角度，選擇時機，創(chuàng)設氛圍，投入感情。贊美的技巧是自然，順勢，需要，真誠。傾聽，表達與贊美是人際交往中不可缺少的重要內(nèi)容。教學準備教學準備：同學們先預習本課，思考“想一想”和“說一說”里的問題。教學過程教學過

3、程1、情景設置，導入新課師：假設老師是第一次來給大家上課，我想首先與同學們認識一下，哪位同學愿意和我主動認識呢？（找3至4位同學問名字并與他或她握手，握手時有三種狀態(tài)，一是不看對方，二是把對方的手甩掉，三是很有禮貌的握手）師：通過剛才的握手，同學們有什么發(fā)現(xiàn)？（生2至3人回答）如果讓同學們通過這次握手來選擇一位朋友，你愿意選擇哪一位？為什么？（生答）師：一次簡單的握手可以讓我們贏得一位朋友，同樣也可以讓我們失去朋友?？梢?，交往有藝術(shù)。交

4、往講藝術(shù)（板書）我們一起來聽一個故事《烏鴉和狐貍》。。。。。。師：烏鴉的高興源于哪里？（生答“贊美”）師：學會贊美。贊美（板書）師：你認為下列贊美那種效果好？為什么？甲：你真是個絕世佳人。乙：你的服裝真是太漂亮了，使你增色不少??！生：（生討論，3至4人答）師：你認為贊美時應該注意什么？師：請閱讀課本51頁下面的材料，思考這對我們贊美他人有什么啟示？生：（4至6人答）師：下面就請你對自己的同學或好朋友說一句贊美的話吧！（小組內(nèi)活動）探究任

5、務四探究任務四師：同學們說的真好，相信你們在今后的交往中一定能成為一個受歡迎的人。師：除了上面提到的，當遇到下列情景，你會怎么做？為什么？到朋友家去玩，推門一看，幾個好朋友正在吞云吐霧，見你來了，馬上遞給你一支。明知父母的意見是正確的，我卻與之爭執(zhí)不休。好朋友正在校園的墻壁上亂涂亂畫，恰巧我路過。生：——拒絕——妥協(xié)——批評（師同時板書）師：在2008年北京奧運會上，有一個特殊的獎項，你們知道嗎？是奧運志愿者獎。8月24日，在奧運會閉幕

6、式上，3位新當選的國際奧委會運動員委員會代表國際奧委會，向12名北京奧運會志愿者代表獻花。北京奧運會期間，近150萬志愿者真誠奉獻、優(yōu)質(zhì)服務，做出了重要貢獻，贏得了普遍贊譽。國際奧委會為此決定在閉幕式上特別增設這項儀式，表達對廣大志愿者的誠摯謝意。師：為什么頒發(fā)這個獎項呢？生：他們用微笑、用真誠、用優(yōu)質(zhì)的服務打動了所有的人生：用他們的勞動營造出和諧、溫馨的人際空間生：微笑是最好的名片微笑（板書）3、走進生活學以致用師：通過學習，你想一想