05 蘇少版美術二年級下冊教案 動物朋友（二）-教學設計

1、（蘇少版）小學美術教學設計（蘇少版）小學美術教學設計教學基本信息教學基本信息課題課題動物朋友（二）作者作者任何芹大豐市教育局中小學教學研究室類型類型造型表現課時課時1課時教學背景分析教學背景分析教學內容：教學內容：“動物朋友（二）”是前一課以繪畫為主的造型表現課的繼續(xù)，此課以觀察、表現、立體造型為主，關注重點依然是家畜，范圍可適當延伸，與前后幾課形成了一個較系統(tǒng)的與動物相關的教學單元。學生通過前幾課對動物朋友的認識，在本課中進一步了解動

2、物的具體特征，利用夸張、變形等藝術手段，學會剪、切、刻、挖、插、接、裹等方法嘗試多種材質表現生動有趣的立體動物形象，培養(yǎng)學生的空間想象能力，鍛煉學生的動手能力。本課體現教學內容與社會現實相聯系的特征，增強學生對動物和人類社會的熱愛及責任感。學生情況：學生情況：二年級學生活潑好動，好奇心強，思維活躍，凡事都想嘗試，但缺乏耐心，注意力容易分散，動手能力比較弱。通過一年級的美術教學，學生已經掌握了一些基本的剪、貼、撕、畫的造型技能，但立體造型

3、能力是他們的薄弱之處。本課的教學設計中，我采用多媒體可視形象進行教學，讓學生通過摸、看、聽、想、說、做來調動學生的各種感官投入到學習中去，激發(fā)學生學習美術的興趣。教學策略：教學策略：1給予學生更多感悟手工作品的機會，通過觀察、聯想、分析、比較、鑒別等方法引導學生開展手工設計創(chuàng)作活動。2通過重難點的巧妙解析降低實際操作難度，積極營造有利于激發(fā)學生創(chuàng)新精神的學習氛圍，引導學生進行觀察、思考、聯想和想象，形成創(chuàng)意和獨特見解，并創(chuàng)造性地加以呈現

4、和表達。3促進學生間協調合作，鍛煉解決實際問題的綜合能力。4引導學生意識動物與人類的親密關系。教師準備：教師準備：PPT課件、范作、造型用相關工具（剪刀、鉗子、美工刀、膠槍、速干膠等）協助學生將廢舊材料分類準備動物圖片，布置教室環(huán)境。師：這個小神仙叫“瓦貓”，是我國云南地區(qū)流傳的一種民俗。你猜猜它為什么叫“瓦貓”？真聰明，它是站在屋頂上的守護神?？矗。≒PT3）傳說瓦貓可以吃掉一切妖魔鬼怪，想象一下，它的臉會是什么樣的呢？我們揭開它的神

5、秘面紗。（展示瓦貓的正面）說出你看到它的第一感覺。（學生很驚訝，好夸張啊！板書：夸張書：夸張）設計意圖：設計意圖：利用“小神仙”的神秘感牢牢抓住孩子們的好奇心，吸引他們的注意力，先摸后看，不露痕跡的引導孩子們觀察并總結出“特征”與“夸張”，同時感受民俗文化的魅力。3.師：跟老師一起來看一下真實的貓。（PPT4）有什么發(fā)現？（學生回答）以前是不是從來沒有發(fā)現貓張大嘴巴真的是這樣的？哈哈，其實夸張也一定要根據動物原來的特征。藝術家們正是根據