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1、1(蘇少版)小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)(蘇少版)小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)基本信息教學(xué)基本信息課題課題你會(huì)設(shè)計(jì)郵票嗎作者作者仇志剛鹽城市第一小學(xué)教育集團(tuán)類(lèi)型類(lèi)型設(shè)計(jì)?應(yīng)用課時(shí)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)背景分析教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容:教學(xué)內(nèi)容:郵票是一種集實(shí)用與藝術(shù)于一體的物品,一直受到人們的喜愛(ài)。作為實(shí)用品它是寄信人向郵局繳納郵資的憑證,同時(shí)因郵票設(shè)計(jì)、印刷精美,作為一種微型藝術(shù)品為人們欣賞、收集。郵票種類(lèi)可分為紀(jì)念郵票、特種郵票、普通郵票等。紀(jì)念郵票多為紀(jì)念重大節(jié)
2、日、著名歷史人物及重大歷史事件而設(shè)計(jì)發(fā)行,特種郵票則多為反映科技、文化、經(jīng)濟(jì)建設(shè)成就而設(shè)計(jì),另外山川風(fēng)景、人物風(fēng)俗、魚(yú)蟲(chóng)花鳥(niǎo)、名畫(huà)雕刻、歌舞戲劇、體育活動(dòng)等等都可作郵票畫(huà)面上的內(nèi)容,所以郵票也是文化藝術(shù)知識(shí)的傳播者。通過(guò)本課學(xué)習(xí),了解一些郵票的基本知識(shí),還可鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展高尚有益的集郵活動(dòng),在欣賞、研究郵票的活動(dòng)中拓寬知識(shí)面,獲得審美享受。學(xué)生情況:學(xué)生情況:二年級(jí)學(xué)生想象力豐富但由于年齡偏小,加之郵票包含的知識(shí)容量非常大,所以在教學(xué)過(guò)程
3、中需要對(duì)郵票知識(shí)進(jìn)行有機(jī)的整合,讓學(xué)生只了解一些郵票最基本的知識(shí),而對(duì)于郵票分類(lèi)等知識(shí)暫不涉及,這樣學(xué)生就能抓住郵票的構(gòu)成要素進(jìn)行設(shè)計(jì)制作,使作品的表現(xiàn)更具有條理性。本課學(xué)習(xí)重點(diǎn)為郵票設(shè)計(jì)和制作,郵票設(shè)計(jì)主要是畫(huà)面造型設(shè)計(jì),畫(huà)面包含圖案、郵資面額、國(guó)家或地方郵政的名稱(chēng)、發(fā)行時(shí)間等內(nèi)容,在構(gòu)圖時(shí)要應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生做好空間預(yù)留。教學(xué)方式、手段:教學(xué)方式、手段:1.積極營(yíng)造激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍,并通過(guò)圖像的辨別來(lái)促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展;2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注
4、生活,關(guān)注身邊的事物,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度;3.提供學(xué)生更多的工具材料和表現(xiàn)手法,激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生豐富而多彩的創(chuàng)作激情和需求。教師準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備:課件、郵票、信封、水彩筆等工具。學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備:水彩筆、卡紙、膠棒、剪刀等。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo):知識(shí)與技能目標(biāo):了解郵票知識(shí),懂得郵票是實(shí)用性和藝術(shù)性緊密結(jié)合的產(chǎn)物;過(guò)程與方法目標(biāo):過(guò)程與方法目標(biāo):學(xué)習(xí)郵票的設(shè)計(jì)方法,培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新意識(shí);3師:了解世界及中國(guó)
5、第一枚郵票的歷史,我們從中也了解了一些郵票的基本知識(shí)。(教師小結(jié))運(yùn)用剛才了解的知識(shí),我們來(lái)思考一下,在這張圖案上添加些什么就能讓它成為一枚郵票?添加上郵票的一些必要元素:郵資面額、郵政的名稱(chēng)、發(fā)行時(shí)間以及周邊的齒孔。(ppt展示)師:現(xiàn)在這枚郵票就可以貼在信封上寄出去了。師:要想設(shè)計(jì)好一枚郵票,除了要知道郵票的基本要素外,我們還得在外形和圖案兩個(gè)方面動(dòng)腦筋。我們來(lái)欣賞一下郵票都有那些外形,同時(shí)請(qǐng)大家思考為什么日常使用的郵票以長(zhǎng)方形和正
6、方形居多?師:(引導(dǎo)學(xué)生欣賞)郵票上都有那些內(nèi)容?你喜歡畫(huà)些什么?師:請(qǐng)小設(shè)計(jì)師們談一談怎樣設(shè)計(jì)一枚大家喜歡的郵票呢?(引導(dǎo)學(xué)生來(lái)想象)好的設(shè)計(jì)必須通過(guò)制作才能把它展現(xiàn)出來(lái),老師就給大家示范一下如何繪制一枚郵票。教師動(dòng)手制作,首先選用白色紙張繪制圖案,再選擇彩色卡紙作為底板,并用剪刀剪出花邊作為齒孔。最后寫(xiě)上發(fā)行時(shí)間、郵政部門(mén)以及面值等。師:掌握了郵票的制作方法,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)郵票制作其實(shí)很簡(jiǎn)單,我看同學(xué)們一個(gè)個(gè)都想準(zhǔn)備動(dòng)手設(shè)計(jì)啦。不過(guò),
7、老師還要請(qǐng)大家欣賞幾幅我們同學(xué)自己制作的作品,這些情趣盎然、設(shè)計(jì)獨(dú)特的郵票一定會(huì)給你帶來(lái)美的享受。(課件展示學(xué)生作品)師:新穎的設(shè)計(jì)一定給你帶來(lái)許多靈感和啟發(fā),在你的頭腦中那枚將要誕生的郵票一定很精美,小設(shè)計(jì)師們動(dòng)起手來(lái)吧?。ǔ鍪咀鳂I(yè)要求)四、四、展示評(píng)價(jià)展示評(píng)價(jià)(學(xué)生將自己設(shè)計(jì)的作品展示在黑板上。)師:同學(xué)們,你們的作品真棒,在這些作品中最喜歡哪一個(gè)?(引領(lǐng)學(xué)生評(píng)述,并說(shuō)出自己的理由。)師:這幅作品的作者呢,我們請(qǐng)他來(lái)說(shuō)說(shuō)他的創(chuàng)意,好
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