03 蘇少版美術(shù)二年級(jí)下冊(cè)教案 神奇的瓦楞紙-教學(xué)設(shè)計(jì)

1、（蘇少版）小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)（蘇少版）小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)基本信息教學(xué)基本信息課題課題神奇的瓦楞紙作者作者崔芳常州市武進(jìn)區(qū)三河口小學(xué)類型類型造型表現(xiàn)課時(shí)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)背景分析教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：《神奇的瓦楞紙》屬于課標(biāo)“造型表現(xiàn)”的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，瓦楞紙箱是現(xiàn)代人們生活中不可缺少的日常用品。孩子們雖然經(jīng)常接觸廢舊的蘋果箱、啤酒箱等，但他們平時(shí)不會(huì)刻意地去觀察它，發(fā)現(xiàn)瓦楞紙這種材質(zhì)特殊的肌理趣味和美感。本課讓學(xué)生收集一些廢舊紙箱中粗細(xì)

2、不同的瓦楞紙，通過(guò)觀察，了解瓦楞紙的特征，用剪、刻、撕、卷等方法將瓦楞紙制作藝術(shù)品。在制作過(guò)程中，讓學(xué)生巧用瓦楞紙的肌理特征，變廢為寶來(lái)體驗(yàn)制作的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。學(xué)情情況：學(xué)情情況：小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生非常喜歡上美術(shù)課，表演欲望強(qiáng)，在此之前已接觸過(guò)彩色紙的剪貼，已經(jīng)能夠用工具進(jìn)行簡(jiǎn)單地剪、貼等，具有一定的觀察力和想象力，并體驗(yàn)到合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，愿意與小組同學(xué)進(jìn)行合作。但是瓦楞紙與彩色紙有很大的區(qū)別，怎樣利用瓦楞紙?zhí)厥獾募y路、色

3、彩、肌理等進(jìn)行大膽想象創(chuàng)造，對(duì)二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度。因此，教師在教學(xué)中要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生已有的認(rèn)知水平，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)趣味性和可操作性，引導(dǎo)學(xué)生充分利用瓦楞紙材質(zhì)的特點(diǎn)，進(jìn)行巧妙的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。教師準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：課件、各種瓦楞紙、美工刀、剪刀、雙面膠等。學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：瓦楞紙、美工刀、剪刀、雙面膠以及各種各樣的廢舊物品。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：讓學(xué)生初步了解并發(fā)現(xiàn)瓦楞紙的肌理趣味和美感，培養(yǎng)和展示學(xué)

4、生的想象與創(chuàng)造力。過(guò)程與方法目標(biāo)：過(guò)程與方法目標(biāo)：收集粗細(xì)不同的瓦楞紙盒，用剪、刻、撕、卷等方法將瓦楞紙來(lái)做造型，體驗(yàn)制作的樂(lè)趣。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：使學(xué)生懂得變廢為寶的道理，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、表現(xiàn)生活和美化生活的情感。講解兩種撕法。（學(xué)生和教師各示范一種）2.剪、貼。講解剪的兩種方法。（學(xué)生示范從邊上剪，教師示范從中間剪，告訴學(xué)生注意剪的姿勢(shì)，并且要注意安全）講解貼的幾種方法。（師生共同示范，講解全貼和部分