2019年中考語文語言運用新題型

1、1中考語言運用新題型中考語言運用新題型一、對聯題一、對聯題[題型解說題型解說]對聯作為我國獨有的一種文學藝術形式，是傳統文化之精華。它靈活鮮明，雅俗共賞，歷來受到人們的喜愛。近年來，隨著考試改革的不斷深入，作為我國傳統的語文教學中的“對對子”在中考中越來越受到青睞，不少地區(qū)的中考語文試卷中出現對聯題。對聯題既可以考查學生的理解能力、表達能力，也可以考查學生的閱讀能力、分析能力。在中考命題中，出現了不少內容豐富、形式多樣的好題型，形成了中

2、考語文的一道亮麗風景。[命題角度命題角度]對聯題著重考查學生對對聯相關簡單知識的了解程度，同時又考查了學生詩文名句的積累與運用的能力，而且命題者還常常將對聯題和一些社會熱點問題以及各地人文自然景觀等結合起來，從而引導學生熱愛生活、關注國家大事。從近幾年的中考命題來看，對聯題主要的命題形式是“應對撰寫型”，即要求學生根據所提供對聯的某一聯（上聯或者是下聯），對出另外一聯（下聯或者上聯），這一形式的考題比較靈活，內容上多和考題當地的人文自然

3、結合起來。[方法點撥方法點撥]解答對聯題，首先要緊扣對偶的修辭手法。對聯，極講究對偶，上下兩句，字數相等，詞性相同（上下聯對應位置），形式整齊，節(jié)奏和諧。在詞性相對、事類相通、句式相同的情況下，上下聯的意義一定要有變化，或相關相聯，或相輔相成?？傊?，意義要防止重復單調，要力求變化多樣，引人入勝。但在一般情況下，只要求學生能做到寬對、活對就行了。至于平仄方面一般都不作要求。其次，要加強文化知識積累，提升文化品位。語文學習非一日之功，功夫在

4、平時。生活中處處有語文，時時可以學習語文。要想加強文化積淀，增強應對能力，就必須努力做到廣泛閱讀、仔細品味、強化記憶、靈活運用。特別是平時注重多背記一些古典詩詞，多積累一些楹聯。[非常題例非常題例]閱讀下面幾則材料，按要求完成下列題目。材料一：蘭花被譽為“國香”、“香祖”、“天下第一香”，在我國有20003個短語概括了翠竹的特點，那么考生可以根據材料扣住蘭花的有關品質，按照字數相等，詞性相對的要求，即可作出下聯。答案示例：①種幽蘭追求淡

5、雅情趣；②賞蘭花陶冶君子情操[提升訓練提升訓練]1下面是教師節(jié)某學生獻給辛勤的園丁的一副對聯，請你擬寫下聯。上聯：無聲潤物三春雨下聯：2學校墻壁有上聯“一方凈土，豈能容忍假惡丑，豈能養(yǎng)肥功利鬼？”請對出下聯3選取《西游記》《水滸傳》《童年》《魯濱遜漂流記》《鋼鐵是怎樣煉成的》這五部名著中的人物和相關內容，為給出的上聯擬寫下聯。上聯：貝多芬嘔心瀝血譜名曲下聯：4試聯系生活實際對出下聯。上聯：昔日范仲淹憂樂關乎天下下聯：__________

6、_____________5“用典”是下面這副岳陽樓對聯的一大特色，請欣賞后回答其上聯與下聯的末句各用了什么典故？一樓何奇！杜少陵五言絕唱，范希文兩字關情，滕子京百廢俱興，呂純陽三過必醉，詩耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不見古人，使我愴然涕下；諸君試看：洞庭湖南極瀟湘，揚子江北通巫峽，巴陵山西來爽氣，岳州城東道巖疆，潴者，流者，峙者，鎮(zhèn)者，此中有真意，問誰領會得來？上聯：下聯：6名勝古跡對聯往往蘊涵著中國傳統文化的精髓。根據下列對聯內容，聯系