五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文說課稿 - 牛郎織女（二） 人教部編版

1、第1頁(yè)共4頁(yè)1111牛郎織女（二）牛郎織女（二）一、一、說教材。說教材。（一）教材分析?！杜＠煽椗ǘ肥枪适隆杜＠煽椗返牡诙糠?，講述的是牛郎和織女婚后的生活以及后來的遭遇。牛郎和織女婚后有著短暫的幸福生活，接著他們就面臨被拆散的命運(yùn)，但是兩人敢于爭(zhēng)取自己的幸福，最后迎來了一個(gè)比較好的結(jié)局。故事贊美了牛郎織女勤勞、善良的品質(zhì)和他們真摯的感情，表達(dá)了勞動(dòng)人民對(duì)幸福美好生活的向往。（二）教學(xué)目標(biāo)。1.認(rèn)識(shí)“偎、衰”等10個(gè)生字，2.了

2、解課文主要內(nèi)容，正確理解課文主旨，能感受到古代人民在民間故事中所寄寓的美好理想，并能感受人們對(duì)幸福生活的執(zhí)著追求。3.能用自己的話復(fù)述故事。（三）教學(xué)重難點(diǎn)。準(zhǔn)確把握課文主旨，理解古代勞動(dòng)人民在民間故事中所寄托的美好理想。二、說教法。二、說教法。根據(jù)設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，這節(jié)課我采用的教學(xué)方法有：1.默讀法課文篇幅很長(zhǎng)，教學(xué)要求讓學(xué)生學(xué)會(huì)用較快的速度默讀課文內(nèi)容。因此本課在教學(xué)中要讓學(xué)生通過多次默讀，訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力。2.詞句分析法本課關(guān)于

3、人物的細(xì)節(jié)描寫很多，有很多關(guān)于人物細(xì)節(jié)描寫的句子，要重點(diǎn)分析這些詞句，正確把握人物形象。第3頁(yè)共4頁(yè)1.讓學(xué)生繼續(xù)用較快的速度默讀課文，了解課文內(nèi)容，讀完之后同桌之間相互討論。2.學(xué)習(xí)第12自然段。第1自然段講述的是牛郎和織女婚后的生活。從這段可以看出，織女非常喜歡人間的生活?？催@個(gè)句子：跟牛郎一塊兒干活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她喜歡；看門前小溪的水活潑地流過去，她喜歡；聽曉風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹過樹林，她喜歡。這個(gè)句子寫出了織女對(duì)人間自由自在

4、生活的熱愛。我們接著看故事的發(fā)展，第2段講述的是老牛去世了，牛郎聽老牛的話留下了牛皮。3.學(xué)習(xí)第36自然段。這一部分是牛郎織女整個(gè)故事的高潮部分?？椗阶韵路脖煌跄钢懒耍跄负苌鷼?，于是來到凡間帶走了織女。牛郎靠著老牛留下的皮去追織女，眼看要追上了，王母畫出了一道銀河隔開了牛郎織女。從此牛郎和織女就只能隔河相望。請(qǐng)大家結(jié)合詞語(yǔ):“發(fā)誓、怒氣沖沖、一把抓住、狠狠一推”等，回顧上一課書中“成天成夜地織、自由也沒有了”等句子說一說王母是一個(gè)